Supervisi Klinik Kepala Sekolah terhadap Guru Kelas Tinggi tentang Pembelajaran Terpadu Bahasa Indonesia dan Matematika

Basyirah

doi:10.55909/jpbs.v2i6.545

Authors

Basyirah SD Negeri 003 Pesanggerahan, Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i6.545

Keywords:

supervisi klinik kepala sekolah, guru kelas tinggi, pembelajaran terpadu, Bahasa Indonesia, Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) hasil pembelajaran terpadu fokus Bahasa Indonesia tema Matematika siswa kelas 4; 2) hasil pembelajaran terpadu fokus Bahasa Indonesia tema Matematika siswa kelas 5; 3) hasil pembelajaran terpadu fokus Bahasa Indonesia tema Matematika siswa kelas 6. Supervisi klinik berbentuk pembelajaran tematik berlangsung di semester ganjil tahun pelajaran 2023-2024 di SD Negeri 003 Pasenggerahan. Sasaran utama pembelajaran adalah kegiatan supervisi klinik terhadap guru kelas IV tentang cara meningkatkan pemahaman gagasan bacaan melalui tema matematika yakni perkalian bilangan desimal. Subjek penelitian ini: 1) 21 siswa kelas 4; 2) 19 siswa kelas 5; 3) 20 siswa kelas 6. Instrumen penelitian: 1) tes objektif pemahaman gagasan bacaan; 2) tes jawaban singkat matematika; 3) LKPD per kelas tinggi; 4) RPP per kelas tinggi; 5) pedoman observasi kegiatan guru dan kegiatan siswa. Semua instrumen memenuhi syarat validitas isi. Data dikumpulkan dalam pembelajaran konvensional di bulan Juli 2023 masingmasing untuk 2 kali pertemuan. Analisis data kuantitatif menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian memperlihatkan: 1) mean tes formatif 78,77 persen untuk Bahasa Indonesia dan 75,19 persen untuk Matematika bagi siswa kelas 4; 2) 1) mean tes formatif 79,11 persen untuk Bahasa Indonesia dan 76,19 persen untuk Matematika bagi siswa kelas 5; 3) mean tes formatif 81,77 persen untuk Bahasa Indonesia dan 79,79 persen untuk Matematika bagi siswa kelas 6.

Kata Kunci: supervisi klinik kepala sekolah, guru kelas tinggi, pembelajaran terpadu, Bahasa Indonesia, Matematika

References

Adamris, A. (2023). Supervisi Pengawas Sekolah terhadap Kepala SD untuk Penyusunan Tes Objektif sebagai Teknik Pembelajaran Membaca Paragraf. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(3), 369–378. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i3.273

Ahdiati, A. (2023). Peningkatan Keterampilan Memahami Indikator Akhlak melalui Teknik Tugas Menyalin Teks Cerpen Profetik dalam LKPD Khusus. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(4), 527–536. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i4.324

Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Damayanti, W. (2022). Keefektifan Metode Model Teknik Tugas Menyalin dalam Pembelajaran Pengetahuan Menulis Artikel Ilmiah bagi Mahasiswa Baru. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1(3), 293–300. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i3.45

Debataraja, M. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Gagasan Paragraf melalui Pendekatan Keterampilan Proses dan Teknik Tugas Menyalin Pemaknaan Leksikal. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 2(3), 391–400. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i3.285

Elma, E. (2022). Bimbingan Penyusunan Tes Keterampilan Membaca sebagai Teknik Pembelajaran: Supervisi Klinik Pengawas Sekolah terhadap Guru SD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(6), 747–754. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i6.204

Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. Eighth Edition New York: McGraw-Hill.

Hariyati, S. (2022). Komparasi antara Penguasaan Soal Cerita Matematika dan Membaca Instruksi Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1(1), 65–74. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i1.1

Karo-Karo, I. R. & Rohani. (2018). Manfaat Media Pembelajaran. Jurnal Axiom, 7(1), Januari-Juni, 91- 96.

Khairul, K. (2022). Penyusunan Paragraf Berbasis Profetik melalui Teknik Pelatihan: Supervisi Klinik Kepala Sekolah terhadap Guru Bahasa Indonesia. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(6), 807–818. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i6.210

Malik, R.S. & Hamied, F.A. (2014). Research Methods: A Guide for First Time Researchers. Bandung: UPI Press.

Maryani, I., & Yusparizan. (2023). Peningkatan Kemampuan Menyampaikan Pesan dalam Cerita Rakyat melalui Teknik Tugas Menyalin Berbasis LKPD Berpendekatan Individual. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 2(2), 181–190. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.249

Miftah, M. (2013). Fungsi dan Peran Media Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, Volume 1, Nomor 2, 2013, 95-105.

Mondolalo, D., & Mulyadi. (2023). Keterampilan Menulis Struktur Deskripsi Umum Teks Deskripsi dalam Pembelajaran Menggunakan Teknik Tugas Menyalin Pendekatan Individual. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(5), 693–700. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i5.530

Mulyadi, M. (2023). Efektivitas Penggunaan Teknik Tugas Menyalin dan Teknik Tes dalam Pembelajaran Keterampilan Membaca Teks Eksposisi Topik Profetik. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(4), 499–508. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i4.321

Mustikawati, T. (2023). Supervisi Klinik Kepala Sekolah terhadap Guru Kelas Tinggi guna Mereproduksi Paragraf Model untuk Bahan Ajar Terpadu. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(3), 357–368. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i3.284

Naslinda. (2023). Upaya Meningkatkan Pemahaman Kisah Teladan Ashabul Kahfi melalui Teknik Tugas Menyalin di Media LKPD. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 2(3), 293–302. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i3.274

Priatno, B., Padaameen, S., & Siregar, S. H. (2022). Penyediaan Teks Eksposisi Berbasis Profetik sebagai Bahan Ajar Pengayaan bagi Guru SMA/SMK/MA. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1(4), 553–560. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i4.122

Razak, A. (2019). How to Teach Your Student to Warite: Student Worksheet in Elementary School. Pekanbaru: Ababil Press.

Razak, A. (2022). Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Edisi-1. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.

Razak, A. (2023). Statistika: Pengolahan Data Sosial Sistem Manual. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.

Samiwahyuni. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Deduktif Topik Matematika melalui Metode Model Menggunakan LKPD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(3), 281–292. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i3.270

Sa’adah. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Paragraf Berbasis Matematika melalui Teknik Tes Pilihan Ganda Menggunakan Media Alternatif. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(2), 213–222. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.248

Setiawan, N. (2007). "Penentuan Ukuran Sampel Memakai Rumus Slavin dan Tabel Krejcie-Morgan: Telaah Konsep dan Aplikasinya'. Makalah: Diskusi Ilmiah Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Peternakan Unpad, Kamis 22 November 2007.

Suharjo, B. (2013). Statistika Terapan: Disertai Contoh Aplikasi dengan SPSS. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sustiyaningsih, Jumiah, Citra, Y., & Yanti, S. (2023). Pengaruh Teknik Tugas Menyalin melalui Media LKPD terhadap Keterampilan Melafalkan Kata Dasar Suku Tertutup. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 2(5), 639–650. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i5.483

Zita, Z. (2023). Keterampilan Membaca Teks Eksposisi: Perbandingan antara Topik Profetik dan Topik Matematika. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 2(4), 489–498. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i4.320