Keterbacaan Teks Laporan Percobaan dalam BSE Bahasa Indonesia Kelas IX menurut Perspektif Teks Kloz

Wiwit Susilawati

doi:10.55909/jpbs.v2i6.554

Authors

Wiwit Susilawati SMP Negeri 1 Padang, Sumatera Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i6.554

Keywords:

keterbacaan teks, laporan percobaan, BSE Bahasa Indonesia, teks kloz

Abstract

Informasi tentang keterbacaan teks laporan percobaan di BSE penting diketahui. Informasi ini berguna bagi guru dalam merencanakan strategi pembelajaran. Untuk memperoleh infomasi objektif itu dilakukan penelitian secara terencana. Penelitian deskriptif ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) keterbacaan teks laporan percobaan dalam BSE Bahasa Indonesia Kelas IX menurut menurut perspektif teks kloz; 2) sama-tidaknya keterbacaan teks laporan percobaan dalam BSE Bahasa Indonesia Kelas IX per jenis teks laporan percobaan. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Padang di awal semester ganjil 2023/2024. Populasi penelitian adalah para siswa kelas IX yang berjumlah 128 siswa. Mereka adalah kelompok siswa kelas IX-A, IX-B, IX-C, IX-D; masingmasing berjumlah 32 siswa. Sampel berjumlah 100 siswa yan ditetapkan berdasarkan formula Slavin. Setiap kelompok sampel berjumlah 25 siswa yang ditarik secara random tanpa pengembalian dari kelompok populasi. Untuk mengumpulkan data keterbacaan teks laporan percobaan dalam BSE Bahasa Indonesia Kelas IX menurut perspektif teks kloz digunakan instrumen tes yakni tes kloz yang memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Data dianalisis melalui prosedur statistik inferensial yakni uji t satu sampel dan one way Anova. Hasil penelitian deskriprif ini mempertlihatkan: 1) keterbacaan teks laporan percobaan dalam BSE Bahasa Indonesia Kelas IX menurut perspektif teks kloz termasuk dalam kategori sulit; 2) tidak terdapat perbedaan kategori keterbacaan teks laporan percobaan dalam BSE Bahasa Indonesia Kelas IX menurut perspektif teks kloz per kelompok sampel.

References

Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. Eighth Edition New York: McGraw-Hill.

Kosasih, E. (2017). Bahasa Indonesia untuk KelasIX SMP/MTs: Edisi Revisi. Reviuwer: Cut Nilawati. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Mahsun, M. (2014). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks 2013. Depok: RajaGrafindo Persada

Malik, R.S. & Hamied, F.A. (2014). Research Methods: A Guide for First Time Researchers. Bandung: UPI Press.

Padaameen, S., Pauji, R. R., & Hassan, N. R. N. (2022). Keterbacaan dan Kelogisan Cerita Humor ‘Tangga Sakti’ menurut Penilaian Mahasiswa Indonesia dan Thailand. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1(3), 311–320. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i3.46

Priatno, B., & Zulfadhli, M. (2023). Uji Keterbacaan Teks Eksposisi dalam Artikel Ilmiah Jurnal Online Menggunakan Teknik Tes Kloz. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 2(2), 273–280. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.258

Razak, A. (2019). How to Teach Your Student to Read: Student Worksheet in Learning to Read. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.

Razak, A. (2022). Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Edisi-1. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.

Razak, A. (2018). Membaca Pemahaman: Teori dan Aplikasi Pengajaran. Pekanbaru: Ababil Press.

Razak, A. (2023). Statistika: Pengolahan Data Sosial Sistem Manual. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.

Setiawan, N. (2007). "Penentuan Ukuran Sampel Memakai Rumus Slavin dan Tabel Krejcie-Morgan: Telaah Konsep dan Aplikasinya'. Makalah: Diskusi Ilmiah Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Peternakan Unpad, Kamis 22 November 2007.

Trianato, A., Harsiati, T., & Kosasih, E. (2018). Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas IX. Penelaah: Muhammad Rafi Tang dkk. Jakarta: Pusat Perbukuan dan Litbang, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Wulandari, R. R., & Hayatun, S. R. (2022). Keterampilan Membaca Teks Naratif dalam Artikel Ilmiah Jurnal Online Siswa SMP Negeri 2 Satap Cikakak. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(6), 775–784. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i6.207