Utilization of Canva in Improving Writing Procedure Text of Typical Cianjur Food in Class VII Students MTs Al-Mu’awanah Cianjur

Zihan Salma; Aprilla  Adawiyah; Aan Hasanah

doi:10.55909/jpbs.v4i3.718

Authors

Zihan Salma Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Suryakancnana, Jawa Barat, Indonesia
Aprilla Adawiyah Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Suryakancana, Jawa Barat, Indonesia
Aan Hasanah Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Suryakancana, Jawa Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55909/jpbs.v4i3.718

Keywords:

canva, makanan khas Cianjur, media pembelajaran, menulis, teks prosedur

Abstract

This study aims to improve knowledge of language rules and structures in procedural texts with the theme of Cianjur's typical food. The study was conducted in the odd semester of 2024/2025 at MTs Al-Mu'awanah Cianjur. This study uses a One-Group Pretest-Posttest Design. The population of this study was 33 students of class VII-B MTs Al-Mu'awanah Cianjur. The sample was determined as many as 31 students randomly selected using a simple technique without replacement. A test instrument was used to collect data on the use of Canva in learning procedural text skills. This instrument is valid because it is arranged objectively and systematically and is used on two occasions, namely before learning activities and after learning activities using Canva. Data were analyzed using parametric inferential statistical procedures. The analysis results data were validated internally using a checklist with time triangulation techniques. The results of this study indicate that students experienced an increased knowledge of structure and language rules in writing procedural texts. This can be seen from the students' scores on the pretest and posttest results. There is a difference in the scores from the two tests, which shows an increase. Also, using Canva with infographic design is efficacious in improving the ability to write procedural texts on Cianjur's typical food for class VII-B students of MTs Al-Mu'awanah Cianjur. Therefore, Canva can be a learning medium to improve students' ability to write procedural texts on Cianjur's typical food.

References

Adawiyah, A., Hasanah, A., & Munsi, F. (2019). Literasi Visual Melalui Teknologi Canva (Stimulasi Kemampuan Kreativitas Berbahasa Indonesia Mahasiswa). Proceeding Universitas Suryakancana. https://www.researchgate.net/publication/331982362

Arianto, A., Lubis, L. S. P., & Anwar, W. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran ARIAS Terhadap Kemampuan Menganalisis Struktur Teks Prosedur oleh Siswa Kelas XI SMA. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(2), 1–8. https://doi.org/10.47662/pedagogi.v7i2.80

Faiz, A., & Soleh, B. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 68–77. https://doi.org/10.22219/jinop.v7i1.14250

Hafni Sahir, S. (2021). Metodologi Penelitian. Penerbit KBM Indonesia. www.penerbitbukumurah.com

Harahap, A., Setiawan Wibowo, T., Sitopu, J. W., & Solehuddin, M. (2022). Penggunaan dan Manfaat Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran di Tingkat Madrasah Tsanawiyah. Jurna Pembelajaran Dan Matematika Sigma, 8. https://doi.org/https://doi.org/10.36987/jpms.v8i2.3782

Hasanah, A., & Hasanah, E. (2024). Pembelajaran Mengedit Larik Pantun Profetik Menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses melalui Bahan Ajar Pengayaan. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 3(6), 701–714. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i6.640

Hendra, & Afriyandi, hery. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Jannah, Z. R., Soedarto Harjono, H., Suryani, I., & Artikel, R. (2022). Pengembangan Video Berbasis Aplikasi Canva Untuk Pembelajaran Menulis Teks prosedur. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 13(2). https://doi.org/10.31932/ve.v13i2.1984

Khairunnisa, I. F., Permana, I., & Lestari, R. D. (2023). Penerapan Media Canva Dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Prosedur Menggunakan Discovery Learning Kelas VII. Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2). http://www.journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/parole/article/view/18399

Kosasih, E., & Kurniawan, E. (2018). Jenis-Jenis Teks Fungsi dan Struktur dan Kaidah Kebahasaan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs. Yrama Widya.

Mala, N. N., Martono, B., & Mardiana, N. (2023). Penggunaan Media Infografis Digital Berbasis Aplikasi Canva Sebagai Peningkat Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Teks Anekdot. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 10(2), 101. https://doi.org/10.30595/mtf.v10i2.18639

Mulyana, S. D., & Syamsiyah, N. (2021). Keunggulan Canva Sebagai Media Pembelajaran Poster Siswa Kelas VIII SMPN 18 Depok Tahun Pelajaran 2021/2022. Prosiding Samasta . https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SAMASTA

Ningsih, D., Adawiyah, A., & Rozy, M. (2019). Pengembangan Aplikasi Kesenian Rengkong pada Pembelajaran Sastra Berbasis Kearifan Lokal. BAHASTRA, 39(2), 9. https://doi.org/10.26555/bahastra.v39i2.13801

Njatrijani, R. (2018). Kearifan Lokal Dalam Perspektif Budaya Kota Semarang. Gema Keadilan, 5(1), 16–31. https://doi.org/10.14710/gk.2018.3580

Pingge, H. D. (2017). Kearifan Lokal dan Penerapannya di Sekolah. Jurnal Edukasi Sumba, 01(02), 128–135.

Razak, A. (2020). Metode Riset: Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pekanbaru: UR Press.

Rinawati, T., Meiriyanti, R., & Puspitasari, D. (2017). Peranan Srabi sebagai Makanan Khas untuk Mempertahankan Nilai Kearifan Lokal. Dinamika Sosial Budaya, 19(2), 300–307. http://journals.usm.ac.id/index.php/jdsb

Rismanto, A., & Mulyaningtyas, R. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Teks Prosedur Bertema Makanan Tradisional Untuk Siswa SMP/MTS Kelas VII. MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan Dan Kesastraan, 22(2), 153. https://doi.org/10.26499/mm.v22i2.6624

Rizanta, G. A., & Arsanti, M. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Masa Kini. Prosiding Seminar Nasional Daring : Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SPBSI

Sari, A. N., & Nuraidah. (2020). Cara Mudah Memahami Teks Prosedur. Guepedia.

Semi, M. (2007). Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Angkasa.

Sudarwan, D. (2008). Visi Baru Manajemen Sekolah. PT Bumi Aksara.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. ALFABETA.

Tarigan, H. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa (revisi). ANGKASA .

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074

Wulandari, T., & Mudinillah, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245