Analysis of Grammatical Cohesion Errors in Explanatory Texts 11th Grade Students of SMA Santo Petrus Medan

Jernyta Sihite; Dairi Sapta Rindu   Simanjuntak; Candra Ronitua   Gultom; Angelina Pascalia  Ginting

doi:10.55909/jpbs.v4i4.846

Authors

Jernyta Sihite Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Katolik Santo Thomas, Sumatra Utara, Indonesia
Dairi Sapta Rindu Simanjuntak Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Katolik Santo Thomas, Sumatra Utara, Indonesia
Candra Ronitua Gultom Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Katolik Santo Thomas, Sumatra Utara, Indonesia
Angelina Pascalia Ginting Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Katolik Santo Thomas, Sumatra Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55909/jpbs.v4i4.846

Keywords:

kohesi gramatikal, kesalahan berbahasa, teks eksplanasi, referensi, konjungsi

Abstract

This study aims to describe the grammatical errors found in explanatory texts written by eleventh-grade students of SMA Santo Petrus Medan in the 2024/2025 academic year. The research was conducted during the even semester, from January to June 2025. The population included all eleventh-grade students, with a sample of 90 texts selected from class XI using purposive sampling. Data collection instruments included written tests, documentation, and observation. The data analysis technique employed the distributional method (metode agih) by Sudaryanto, utilizing the basic technique of Immediate Constituent Analysis (BUL) along with advanced techniques such as deletion and substitution. The results show that the most dominant grammatical errors were found in the use of grammatical cohesion, particularly in reference and conjunction. Reference errors include unclear or contextually inappropriate pronouns, while conjunction errors include excessive use, improper choice, or absence of necessary connectors. Data were presented systematically with coded references to clearly identify each error and its context. These findings highlight the need for writing instruction that emphasizes discourse structure and grammatical cohesion to help students produce more coherent and effective texts.

References

Afifah, A. & Hasibuan, H. (2017). Analisis Kesalahan Berbahasa pada Penulisan Media Luar Ruang di Wilayah Kota Medan. Linguistik Jurnal Bahasa dan Sastra, 2(1), 14-37.

Dalman, D. (2014). Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Fadly, A. (2022). Studi Wacana Ahmad Fadly.pdf.

Farida, F., & Turistiani, T. D. (2023). Kohesi dan Koherensi dalam Teks Cerita Sejarah Karya Siswa Kelas XII SMA Negeri 20 7(2), 243–257. https://doi.org/10.31002/transformatika.v7i2.7740

Halliday, M. A. K., & Matthiessen, C. M. I. M. (2014). Halliday’s Introduction to Functional Grammar (4th ed.). London: Routledge.

Hasibuan, L. dkk. (2024). Kohesi dan Koherensi Dalam Teks Debat Calon Gubernur Sumut Bobby Nasution Tahun 2024. Jurnal Salaka, 6, 107–118.

Hastuti, S. (2003). Sekitar Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia. Yogyakarta: Mitra Gama Widya.

Johan, G. M. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Proses Diskusi Siswa Sekolah Dasar.Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 18(1). 136-149. DOI: https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v18i1.12153

Kosasih, E. (2014). Jenis-Jenis Teks dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMA /MA /SMK. Edutor: Yadi Mulyadi. Bandung: Yrama Widya.

Manalu, P. E. ruth B., Tamba, L., Gultom, C. R., & Hasibuan, A. (2023). Analisis Kesalahan Penggunaan Konjungsi pada Karangan Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII SMP Swasta St Yoseph Tahun Ajaran 2022/2023. Quaerite Veritatem/ : Jurnal Pendidikan, 2(2), 79–86. https://doi.org/10.53842/qvj.v2i2.25

Permatasari, A., Ardiana, E., & Nayla, A. (2021). Kohesi dan Koherensi dalam Teks Eksplanasi Karya Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Randublatung Blora Tahun Pelajaran 2020/2021. Seminar Nasional Literasi, 6(1), 18–27.

Permatasari, N. E., Khasanah, I. M., & Putri, N. A. M. (2019). Kesalahan Berbahasa dalam Majalah Pandawa IAIN Surakarta Edisi 2018 pada Tataran Ejaan dan Sintaksis. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 2(2), 103-114. https://doi.org/10.30872/diglosia.v2i2.22

Setyawati, N. (2010). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia. Surakarta:Yuma Pustaka.

Simanjuntak, D. S. R. (2024). Predikat Kompleks Bahasa Pakpak. Jurnal Genre, 6(2), 310–320. https://doi.org/10.26555/jg.v6i2.11552

Simanjuntak, D. S. R., & Mubarak, Z. H. (2018). Keterampilan Menulis Paragraf Argumentasi. Jurnal Basis, 5(2), 33–42.

Sumadi, Sabariyanto, D., & Sutana, D. (2018). Kohesia dan Koherensi dalam Wacana Naratif Bahasa Jawa. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Peadidikan dan Kebudayaan.

Sudaryanto. (2015). Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa: Pengantar Penelitian Wahana Kebudayaan secara Lnguistis. Yogyakarta: Sanata Dharma University Press.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tarigan, H. G. (2008). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. ANGKASA CV. https://ipusnas2.perpusnas.go.id/read-book

Tarigan, H. G., & Tarigan, D. (2011). Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa (Edisi Revisi). Bandung: Angkasa. https://ipusnas2.perpusnas.go.id/read-book

Telaumbanua, S., et al. (2019). Analisis Kohesi dan Koherensi dalam Teks Eksplanasi Siswa di Kelas XI SMA YPN Marisi Medan Tahun Pelajaran 2018/2019. Kode: Jurnal Bahasa, 8, 86–96.

Wachidah, M. (2019). Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Brosur PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru) SMA Sederjat Kabupaten Boyolali. Jurnal Edukasi Khatulistiwa, Vol 2, No 2 (2019), 1-7.

Yuniar, Y., Azizah, N., & Irma, C. N. (2020). Analisis Kesalahan Berbahasa Penulisan Surat Lamaran Pekerjaan Siswa SMK Al-Huda Bumiayu. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 3(2), 189-196. https://doi.org/10.30872/diglosia.v3i2.32