Development of a Fantasy Story-Based Interactive E-Book to Improve Student Literacy
DOI:
https://doi.org/10.55909/jpbs.v5i5.1838Keywords:
fantasy story-based interactive, e-book, student literacyAbstract
This study aims to develop an interactive e-book based on fantasy stories to improve literacy. The study employs the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which comprises the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research was conducted during the even semester of the 2025/2026 academic year at SMP Negeri 10 Sungai Kakap. The research subjects were 31 students from class VII C at the school. Data collection techniques included observation, interviews, student response questionnaires, and literacy tests (pre-test and post-test). Each research instrument was developed using objective and systematic procedures. The research data underwent external validation by media, subject matter, and language experts. The results indicate that the interactive e-book received validation scores of 80% from media experts, 80% from subject matter experts, and 78.67% from language experts, placing it in the "feasible" category. Student responses yielded a score of 89.61%, falling into the "highly practical" category. Effectiveness test results showed an N-Gain score of 0.70, indicating a high level of effectiveness. Thus, the fantasy story-based interactive e-book is both feasible and effective for improving student literacy.
References
Ashari, L. S., & Puspasari, D. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Heyzine Flipbook pada Mata Pelajaran Otomatisasi Humas dan Keprotokolan di SMKN 2 Buduran Sidoarjo. Journal of Social Science Research, 4, 2565–2576. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v4i1.8126
Azizah, A., & Eliza, D. (2023). Pengembangan Digital Book Berbasis Budaya Minangkabau untuk Menstimulasi Perkembangan Literasi Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2283–2292.
Damayanti, E., & Werdiningsih, D. (2025). Bahan Ajar Teks Cerita Fantasi Berbasis Literasi Sains pada Kelas VII Sekolah Menengah Pertama. Resenologi, 10(April), 36–51.
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Dewi, A. (2025). Pengembangan E-Book Interaktif Berbasis Literasi Visual untuk Meningkatkan Pemahaman Teks Sastra di SMP. Jurnal Skripta, 11(1), 60–70.
Hanafi, M., Rasyid, R., & Astina, A. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Negosiasi dengan Model Discovery Learning Berbantuan E-Book di Kelas XI MAS Al Mujahidin Bendoro. Jurnal Ilmu Kependidikan, 13(2), 9–17.
Harahap, K., Andrianto, R., Harahap, S., & Siregar, Q. (2023). Aplikasi Baca Buku Platform Digital yang Dirancang untuk Memfasilitasi Pengguna dalam Membaca Berbagai Jenis Buku Elektronik. Jurnal Penelitian Teknologi Informasi Dan Sains, 1(3).
Hardiyanti, W. E., & Alwi, N. M. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Digital Guru PAUD pada Masa Pandemik Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3759–3770.
Idris, K., Ahmad, A., & Mytra, P. (2023). Model Konseptual Optimalisasi Literasi Digital untuk Peningkatan Keterampilan Dasar (Membaca dan Menulis) di Madrasah Ibtidaiyah Hybrid Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains, 1(3), 1–10.
Insani, A., Halimah, H.& Nugroho, R. (2025). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Digital Menulis Cerita Pendek di SMP. Seminar Internasional Riksa, 1(1), 577–585.
Krisdian, E., & Subekti, I. (2021). E-Book Cerita Bergambar Pencegahan Bullying untuk Anak Usia 9-11 Tahun Berbasis Alkitab. Aletheia Christian Educators Journal, 2(1), 57–68.
Maharani, A., & Yefterson, R. (2020). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Interaktif dalam Meningkatan Literasi Membaca Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Kronologi, 3(1), 130-139. DOI: https://doi.org/10.24036/jk.v3i1.99
Muyassaroh, I., & Dewi, P. (2021). Etnomatematika: Strategi Melahirkan Generasi Literat Matematika melalui Budaya Lokal Yogyakarta. Jurnal Dikoda, 2(1), 1–12.
Nanda, D. W., Kurniaman, O., & Mulyani, E. A. (2025). The Effect of the ‘Ruang Belajar’ Web Platform on Improving Reading Literacy Skills of Grade 3 Students at SDN 164 Pekanbaru. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 4(3), 350–357. https://doi.org/10.55909/jpbs.v4i3.716
Narsa, I. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Materi Menulis Teks Cerita Fantasi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning. Journal of Education Action Research, 5(2), 165–170.
Razak, A. (2017). Metode Riset: Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pekanbaru: Ababil Press.
Razak, A., Syihabuddin, S., Damaianti, V. S., & Mulyati, Y. (2020). The Effectiveness of Islamic Characters by Approaching Constructivism in Reading Understanding Ability. JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling, 4(2),1-12. DOI: https://doi.org/10.17509/jomsign.v4i2.26214
Sari, D., & Setiawan, A. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Membaca Siswa Indonesia dalam Perspektif PISA. Jurnal Pendidikan Nasional, 12(2), 123–135.
Siahaan, L. H. (2025). R&D dalam Pendidikan: Implementasi Model ADDIE dan 4D pada Pendidikan Bahasa Inggris dan PG PAUD. Yogyakarta: KBM Indonesia.
Siregar, T. (2025). Penelitian dan Pengembangan (Research and Development). Bandung: Alfabeta.
Trisnawati, A., Masjid, A. A., Khosiyoni, B. H. C., & Djufri, E. (2026). Analisis Kebutuhan Pengembangan Flipbook Cerita Anak Terintegrasi Tri-N untuk Pemahaman Teks Narasi Murid Sekolah Dasar. Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 4(4), 380–387. https://doi.org/10.61104/jq.v4i4.9575
Wahda, I. (2026). Artikel Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif E-Book untuk Meningkatkan Literasi Baca Peserta Didik Kelas V UPT SD Negeri Jatinom 01. Cakrawala Indonesia, 10(2), 291-303. https://doi.org/10.55678/jci.v10i2.2189
Wahyuni, N. (2022). Monograf Pengembangan Multimedia Flipbook Buku Cerita Anak.
Widyartono, D. (2025). Implementasi Pembelajaran Materi Cerita Pendek Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP di Kabupaten Bondowoso. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa dan Sastra, 11(2), 2136–2149.
Wulansari, Fitri, Wiguna, M. Z., Fera, T., Rosoneri, R., Sari, N. U., Saptiandini, S. A. & Hashim, M. H. (2025). Efektivitas Ice Breaking Berbasis Aplikasi Teachy untuk Mengembangkan Literasi Digital dan Aktivitas Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa 14 (2), 218-33. https://doi.org/10.31571/bahasa.v14i2.10031.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Susanti, Aqis Yuliansyah, Fitri Wulansari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
