Upaya Meningkatkan  Keterampilan Membaca Kata Dasar melalui Teknik Bunyi Luncuran Berbasis Bahan Ajar Alternatif

Maslindrawati Maslindrawati

doi:10.55909/jpbs.v1i4.71

Authors

Maslindrawati Maslindrawati SD Negeri 001 Tembilahan Hulu, Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i4.71

Keywords:

membaca kata dasar, teknik bunyi luncuran, bahan ajar alternatif

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca kata dasar bagi siswa kelas 1 SD. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di kelas 1 SD Negeri 001 Tembilahan Hulu, Kecamatan Tembilahan Hulu, Kabupaten Indragiri Hilir, Provinsi Riau. Kegiatan penelitian berlangsung di semester genap tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan 4 prosedur yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini menggunakan teknik bunyi luncuran berbasis bahan ajar alternatif. Subjek penelitian tindakan kelas ini para siswa kelas 1 SD yang belum tuntas dalam pembelajaran reguler membaca kata dasar. Mereka berjumlah 19 siswa dari 26 siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian ini: 1) bahan ajar alternatif yang memuat kosa kata dasar yang berpola konsonan-vokal (KV) plus konsonan vokal (KV) untuk semua vokal dan sebagian konsonan produktif; 2) RPP kata dasar melalui teknik bunyi luncuran bebrbagan ajar alternatif; 3) alat rekam untuk mengumulkan data observasi pembelajaran pelaksanaan tindakan; 4) instrumen tes unjuk kerja. Untuk siklus 1 menghasilkan 10 siswa tuntas dalam pembelajaran dan untuk siklus 2 siswa yang tuntas sebanyak 7 siswa.

References

Chaer, Abdul. 2009. Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta: Renika Cipta.

Hasnawati. 2022. Pelaksanaan Pembelajaran Membaca Permulaan Berbasis Bahan Ajar Alternatif di Kelas I SD. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 1, Nomor 1, Januari 2022, 33-52.

Jayanti, Novi Dwi. 2012. Mengajar Adalah SeniMembangkitkan Rasa Ingin Tahu,Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan SastraIndonesia, Volume 1, Nomor 1, April 2012,67-76

Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Cetakan Kedua. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Prajakusuma, Magdalena; Kurniah, Nina; & D, Delrefi. 2016. Penerapan Metode Latihan (Drill) Berbantuan Audio Visual untuk Meningkatkan Gerakan Shalat. Jurnal Ilmiah Potensia, Volume1, Nomor 2, 2016, 67-71.

Paramitha, Citra Pratiwi; Risnasari Medika; & Saputro, Sigit Dwi. 2018. Pengembangan Sistem Informasi Absensi Siswa Berbasis Java Desktop di SMA Darul Kholil Bangkalan. Jurnal Ilmiah Edutic /Volume 4, Nomor 2, Mei 2018, 63-70.

Rahim, Farida. 2006. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Razak, Abdul. 2006. Struktur Plus: Metode Alternatif Pembelajaran Membaca Permulaan Pekanbaru: Ababil Press

Razak, Abdul. 2019. How to Teach Your Student to Read: Bank LKPD Pembelajaran Menulis untuk SD/MI. Pekanbaru: Ababil Press.

Rohaeni, Eni & Sugiharti, Rini Endah. 2022. Peningkatan Kemampuan Membaca Kata Dasar Tanpa Konsonan Rangkap Menggunakan Metode Struktur Plus. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 1, Nomor 1,Januari 2022, 103-110

Rosdiana, Lilis Amaliah. 2017. Pembelajaran Menulis Teks Pidato dengan Metode Latihan. Jurnal Kependidikan Volume 18, Nomor 1, Juni 2017, 52-68.

Rusnah. 2022. Pembelajaran Membaca Permulaan Bermedia LKPD Berbasis Supervisi Klinik Kepala Sekolah. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 1, Nomor 1, Januari 2022,11-22

Taembo, Maulid. 2016. Kajian Dialek Sosial Fonologi Bahasa Indonesia: Social Dialect Study of Indonesian Phonology. Jurnal Kandai, Volume 12, Nomor 1, Mei 2016, 1-16.