Razak, A. (2024). Penyebab Utama Rendahnya Hasil Tes Formatif Keterampilan Menulis Paragraf Faktual: Metode Campuran Strategi Eksplanatori Sequensial. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 3(5), 669–676. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i5.636