Developing Teaching Materials for Writing Explanatory Texts Based on Google Form File Upload Options Using Innovative Strategies

Fitria Wulandari; Cristina Br Sitorus; Elisabet Simanjuntak; Piladelpia Trifosa B  Ginting; Trisnawati Hutagalung; Nurul Azizah

doi:10.55909/jpbs.v4i6.1011

Authors

Fitria Wulandari Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara, Indonesia
Cristina Br Sitorus Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara, Indonesia
Elisabet Simanjuntak Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara, Indonesia
Piladelpia Trifosa B Ginting Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara, Indonesia
Trisnawati Hutagalung Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara, Indonesia
Nurul Azizah Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55909/jpbs.v4i6.1011

Keywords:

teaching material, writing explanatory texts, google form, file upload options, innovative strategies

Abstract

This development research aims to describe: 1) the procedure for developing teaching materials for writing explanatory texts based on Google Form file upload using innovative strategies for grade XI of high school; 2) the profile of teaching materials for writing explanatory texts based on Google Form file upload using innovative strategies for grade XI of high school as a result of the development. This research took place in the odd semester of the 2025/2026 academic year. This research used the R&D method through ADDIE modification. The research population for the trial of the revised product was 30 grade XI students of SMA Santo Thomas 2 Medan. This research used a total sample. Data on the learning process in the product trial were collected using observation guidelines. A questionnaire for the closed-type weighing team was used to validate the data and the results of qualitative data analysis. Another questionnaire was used to weigh the teaching materials per type of feasibility. Quantitative data used a checklist. Pre-test-posttest data for writing explanatory texts were collected using a performance test instrument based on Google Form file upload option. Research results: 1) development of teaching materials for writing explanatory texts based on Google Form file upload using innovative strategies for grade XI SMA contains the following procedures: a) basis analysis; b) design preparation; c) design development; d) initial product trial; e) evaluation and revision of initial products; f) trial of revised products; g) evaluation and revision of revised products; h) reproduction of final products; 2) structure of the final product of teaching materials for writing explanatory texts based on Google Form file upload using innovative strategies for grade XI SMA: a) section-1 contains student attribute forms; b) section-2 contains descriptions of materials and examples of explanatory texts combined with copying task techniques; c) section-3 contains tests as learning techniques; d) section-4 contains evaluation of writing explanatory texts using the take home examination system.

References

Abubakar, R. (2021). Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Suka-Press UIN Sunan Kalijaga.

Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Cetakan Kedua. Bandung: Rosda Remajakarya.

Alfalah, A., Wulandesember, N. S., & Fauzan, K. (2024). Keterbacaan Struktur Pendahuluan Artikel Ilmiah Jurnal Online Fokus Pendidikan Terakreditasi Sinta-4-6. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(1), 129–140. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i1.565

Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80-86.

Aryani, & Achmad, A. M. (2025). Pembelajaran Keterampilan Membaca Cerpen Profetik Berbasis Artikel Ilmiah Jurnal Online Menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 4(2). https://doi.org/10.55909/jpbs.v4i2.708

Azwar, S. (2016). Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Boekaerts, M. (2002). Motivation to Learn. Geneva: International Bureu of Education

Banont, A. M. R., & Nur, B. (2024). Pembelajaran Keterampilan Menulis Paragraf Opini Menggunakan Metode Model dan Teknik Tugas Menyalin. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(4), 499–508. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i4.614

Budiaji, W. (2013). Skala Pengukuran dan Jumlah Responden Skala Likert. Jurnal Ilmu Pertanian dan Ilmu Perikanan. Volume 2, No. 2, 2013, 127-133. DOI:10.31227/osf.io/k7bgy

Bungawati, B. (2023). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Daftar Perkalian melalui Pendekatan Keterampilan Proses Berbasis Teknik Tes Individual. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(2), 191–202. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.247

Chapelle, C. (2012). 'Validation Language Assessment'. Handbooks of Research in Second Language Teaching and Leraning. Volume 2. Editor: Eli Hinkel. New York: Routledge.

Cresswell, J. W. (2008). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. New Jersey: Pearson Practice Hall

Crossley, S. A., Allen, D. B., & McNamara, D. S. (2011). Text Readability and Intuitive Simplification: A Comparison of Readability Formulas. Reading in a Foreign Language, 23(1), 84-101.

Damayanti, W., & Lushinta, I. P. (2024). Pembelajaran Identifikasi Pendekatan Kajian Sastra melalui Bahan Ajar Berbasis Google Form Menggunakan Teknik Ganda. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(6), 825–832. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i6.653

Darningsih. (2023). The Learning English Paragraph Reading Skills through Constructivism Approach Using Student Worksheets Media. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 1(2), 99–110. https://doi.org/10.55909/dj3l.v1i2.11

Darusalam, G. & Hussin, S. (2016). Metodologi Penyelidikan dalam Pendidikan: Amalan dan Analisis Kajian. 2nd Edition. Kuala Lumpur: University of Malaya.

Delfiana, D. (2024). Pembelajaran Keterampilan Menulis Paragraf Prosedur Topik Perkalian Menggunakan Teknik Scaffolding dan Teknik Tugas Menyalin. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 3, Nomor 4, Juli 2024, 451-464. DOI: https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i4.610

Dewi, Y. S., Halil, M. A., Hasanah, A., & Damayanti, D. A. (2025). The Prophetic Short Story Reading Skills Learning Using Constructivism Approach via File Upload Google Form Option. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 3(1), 29–44. https://doi.org/10.55909/dj3l.v3i1.41

Dewi, Y. S., & Damayanti, W. (2025). Pembelajaran Keterampilan Menemukan Isi Artikel Ilmiah Menggunakan Strategi Inovasi melalui Google Form Opsi File Upload . Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 4(2), 187–204. https://doi.org/10.55909/jpbs.v4i2.703

Erdogan, V. (2019). Integrating 4C Skills of 21st Century into 4 Language Skills in EFL Classes. International Journal of Education and Research, Vol.,7 No. 11, November 2019, 113-124.

Elmustian, Sari, S. P., & Mustika, T. P. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Pantun Menggunakan Pendekatan Konstruktivisme. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(4), 437–450. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i4.609

Erlina, E. (2022). Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Teks Eksplanasi melalui Pendekatan Keterampilan Proses Menggunakan Media LKPD. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 1, Nomor 3, Mei2022, 403-412.

Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. Eighth Edition New York: McGraw-Hill.

Fulcher, G. & Davidson, F. (2007). Language Testing and Assessment: An Advaced Resource Book. New York: Routledge Applied Linguistics

Harahap, A. Z. & Ningsih, S. D. (2024). Keterampilan Mengembangkan Paragraf Fiksi Menggunakan Metode Model dan Teknik Tugas Menyalin melalui Media LPKD. Pembahas: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 3, Nomor 2, Maret 2024, 179-186. DOI: https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i2.577

Hariyati, S., Setiyawati, M., Inderawati, N., Dani, E., Asmiah, & Hayati, A. (2024). The Preparation of Student Worksheet for Cursive Writing Based on Pantun Using the Copy Assignment Technique. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 2(1), 53–60. https://doi.org/10.55909/dj3l.v2i1.23

Harjasujana, A. S. & Damaianti, V. S. (2003). Membaca dalam Teori dan Praktek. Bandung: Mutiara.

Hasanah, A., & Hasanah, E. (2024). Pembelajaran Mengedit Larik Pantun Profetik Menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses melalui Bahan Ajar Pengayaan. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(6), 701-714. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i6.640

Hassanah, A. U. & Fitry, A. (2024). Pengaruh Pembelajaran Keterampilan Membaca Teks Eksplanasi Tema Matematika Menggunakan Teknik Tugas Menyalin dalam LKPD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 3, Nomor 1, Januari 2024, 15-26. DOI: https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i1.558

Ismail, H., Suryani, & Hardiansyah, I. (2025). Pembelajaraan Mengidentifikasi Amanat Pantun Menggunakan Bahan Ajar Alternatif Berbasis Pendekatan Keterampilan Proses dan Teknik Tes. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 4(1), 109–116. https://doi.org/10.55909/jpbs.v4i1.679

Karlsson, L. (2015). Searching for an English Self through Writing. Studies in Second Language Learning and Teaching, Volume 5, No, 3, 409-429.

Lindrawati, L. 2022. Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Teks Eksplanasi melalui Teknik Tes Opsi Unik. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 1, Nomor 2, Maret 2022, 161-172.

Marizal, Y., & Asri, Y. (2022). Pengembangan Modul Elektronik Berbantuan Aplikasi Flipping Book PDF Professional Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 5(1), 135-152. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i1.343

Mondolalo, D., & Mulyadi. (2023). Keterampilan Menulis Struktur Deskripsi Umum Teks Deskripsi dalam Pembelajaran Menggunakan Teknik Tugas Menyalin Pendekatan Individual. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(5), 693–700. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i5.530

Mondolalo, D., Angge, W., & Haria, W. (2023). The Readability of Folk Stories Using Kloz Text Based on Online Journal Scientific Articles. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 1(3), 173–180. https://doi.org/10.55909/dj3l.v1i3.19

Mulyadi, M. (2023). Efektivitas Penggunaan Teknik Tugas Menyalin dan Teknik Tes dalam Pembelajaran Keterampilan Membaca Teks Eksposisi Topik Profetik. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(4), 499–508. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i4.321

Nurfajriani, W. V., Ilhami, M. W., Mahendra, A., Afgani, M. W., & Sirodj, R. A. (2024). Triangulasi Data dalam Analisis Data Kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 826–833.

Uno, H. B. (2021). Teori Motivasi dan Pengukurannya (Analisis di bidang Pendidikan). Jakarta: Bumi Aksara

Razak, A. (2004). Formula 247 Plus: Metode Mendidik Anak Menjadi Pembaca yang Sukses. Jakarta: Elex Media Komputindo

Razak, A. (2014). Teks Eksplanasi: Mediasi Akademik Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs. Pekanbaru: UR Press.

Razak, A. (2015). Membaca Pemahaman: Teori dan Aplikasi Pengajaran. Pekanbaru: UR Press.

Razak, A. (2017). Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.

Razak, A. (2020). Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman. Pekanbaru: UR Press

Razak, A., Hermandra., & Elmustian. (2021). Developing Descriptive Text Reading Materials based on Constructivism Approach. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 5(3), 585-598. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v5i3.8272

Razak, A., & Elmustian. (2024). Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses dan Teknik Tugas Menyalin dalam Pembelajaran Online Keterampilan Memperkuat Rima Pantun. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(6), 761-774. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i6.644

Rofifah, I. N., & Octavianty, A. R. K. N. (2024). Pembelajaran Menjelaskan Konflik Tokoh Cerita Teks Naratif Menggunakan Multiple Choice Test Technique Berbahan Ajar Khusus. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(1), 93–100. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i1.566

Sa’adah, S. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Paragraf Berbasis Matematika melalui Teknik Tes Pilihan Ganda Menggunakan Media Alternatif. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(2), 213–222. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.248

Sabariah, S. & Norisah, N. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Eksposisi melalui Media LKPD Menggunakan Teknik Tes Pilihan Ganda Opsi Unik. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(2), 223–232. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.252

Satria, & Suntoko. (2022). Pembelajaran Kemampuan Menggali Isi Teks Eksplanasi melalui Teknik Kloz di Kelas VI SD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(2), 151–160. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i2.14

Sutriyati, S., Mulawarman, W. G., & Hudiyono, Y. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Esai dengan Memanfaatkan Kearifan Lokal Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP) Siswa SMA. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 2(1), 39-46. https://doi.org/10.30872/diglosia.v2i1.16

Widiastuti, R., Elmustian, E. & Syafrial, S. (2023). The Development of an Assessment Instrument for Learning the Meaning of Proverbs through Essay Tests Using Google Form Media. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 1(2), 73-84. https://doi.org/10.55909/dj3l.v1i2.9

Winarsih, Y. (2022). Penyusunan Teks Eksplanasi Menggunakan Metode Model: Supervisi Klinik Kepala Sekolah kepada Guru Kelas Tinggi. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(4), 523–532. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i4.120

Zahro, A., & Aprilia, D. (2024). Pengembangan Modul Qjar Menulis Naskah Drama Satu Babak Kurikulum Merdeka untuk Peserta Didik Kelas XI SMK. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 7(4), 705-714. https://doi.org/10.30872/diglosia.v7i4.1017

Zauha, J. & Ragains, P. (2011). Teaching Matters: Is There a Text in This Class? E-readers, E-books, and Information Literacy. Communications in Information Literacy, 5 (2), 68- 73.