Efektivitas Teknik Substitusi Numerik dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Paragraf Prosedur
DOI:
https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i1.15Keywords:
menulis paragraf prosedur, teknik substitusi numerik, quasi-eksperimenAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas teknik substitusi numerik dalam pembelajaran keterampilan menulis paragraf prosedur. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 2 Senayang, Kabupaten Lingga, Provinsi Kepulauan Riau. Penelitian berlangsung di semester ganjil 2021/2022. Penelitian ini menggunakan metode quasi-eksperimen, kelas IPS berjumlah 18 orang sebagai kelompok perlakuan dan kelas IPA sebanyak 18 oang sebagai kelompok kontrol. Instrumen penelitian mencakup: LKPD yang berisi teknik numerik untuk pembelajaran menulis paragraf prosedur, RPP untuk pembelajaran keterampilan menulis paragraf prosedur, dan instrumen tes menulis paragraf prosedur. Pembelajaran pada kelompok kontrol menggunakan teknik konvensional yakni memanfaatkan materi keterampilan menulis yang termuat di dalam BSE Bahasa Indonesia Kelas XI. Pertemuan di setiap kelompok sebanyak 2 kali yakni 2 x 45 untuk pertemuan reguler dan 2 x 45 menit lainnya unuk pertemuan repetisi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penerapan teknik substitusi dalam pembelajaran menulis paragraf prosedur dinyatakan efektif. Hasil prates keterampilan menulis paragraf prosedur berkategori rendah. Hasil postes keterampilan menulis paragraf prosedur berkategori sedang untuk kelompok kontrol, tetapi berkategori tinggi untuk kelomppok eksperimen.
References
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Budiningsih, C. Asri. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Creswell, John W. (2014). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dalman. 2014. Keterampilan Menulis. Jakarta: Rajawali Press.
Elmustian & Razak, A. (2021). ‘Pengembangan Bahan Ajar Menulis Pantun Berpendekatan Konstruktivisme untuk Kelas X SMA/MA/SMK: Laporan Penelitian Pengem-bangan. Pekanbaru: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau.
Purwanto, M. N. (2008). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Putrayasa, I. B. (2010). Kalimat Efektif: Diksi, Struktur, dan Logika. Bandung: Aditama.
Razak, A. (2020). Metode Riset: Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pekanbaru: Ababil Press.
Razak, Abdul. 2017. Teks Eksplanasi: Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP/MTs. Pekanbaru: UR Press.
Sanjaya, W. (2014). Strategi Pembelajaran Berorientasi Stadar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Sardiman. (2007). Interkasi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sugiyono. (2005). Pemahaman Penelitian Kualitatif: Dilengkapi dengan Proposal dan Laporan Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Yamin, M. (2007). Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Gaung Persadar Press.
https://www.youtube.com/watch?v=FHDgEw1C_U0 diakses pada tanggal 13 Juli 2021.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Juriati Juriati, Darlisa Muhamad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
