The Influence of Using the Animated Film Media Boboiboy Galaksi Gentar on Fantasy Story Writing Skill
DOI:
https://doi.org/10.55909/jpbs.v5i3.1515Keywords:
animated film media, writing skills, fantasy story, writing skillsAbstract
Digital transformation in the world of education has encouraged changes in learning strategies, including the use of audiovisual media in the form of animated films as a more engaging and interactive learning tool. This research is motivated by the importance of learning innovation to improve students' attention, motivation, and writing skills. The purpose of this study was to determine the effect of using the animated film Boboiboy Galaksi Gentar on participants' fantasy story writing skills. This study used a quantitative descriptive method. The study took place in the odd semester of the 2025/2026 academic year at SMPN 19 Surabaya. The study used a quantitative approach with an experimental method based on a true experimental design. The study population was grade VII students who took the pre-test, took part in fantasy story writing skills learning, and took the post-test. They numbered 29 students in grade VI-A as the treatment group and 22 students in grade VII-J as the control group. The sample was determined to be 26 students in the treatment group and 20 students in the control group. Data collection techniques were carried out through observation, pre-test, and post-test to measure the improvement in students' writing skills before and after the treatment was given. The results showed that the average pretest score in the experimental class was 65.75, increasing to 83.75 in the posttest. Meanwhile, the control class experienced an increase from 68.30 to 79.38. The increase in the experimental class was higher than the control class with a difference of 18 points. Based on these results, it can be concluded that the use of the animated film Boboiboy Galaksi Gentar has a significant effect on improving the fantasy narrative writing ability of seventh grade students at SMPN 19 Surabaya.
References
Abubakar, R. (2021). Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Suka-Press UIN Sunan Kalijaga.
Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran Edisi Revisi Cetakan 22. Jakarta: Rajawali Pers
Bardi, Y., Evarista Theresia Astita Bura, A., Cetrih Angelsa Nati, M., Kartika Weka, W., & Swasti Sue, Y. (2025). Penerapan Metode Literasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri Restorasi Doreng. Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris, 3(1), 270–287. https://doi.org/10.61132/fonologi.v3i1.1483
Dalman. (2018). Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 01–17.
Ghozali, Imam. (2021). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 26. Semarang: Badan Pernebit Universitas Diponegoro.
Hidayati, I., & Widyaningsih, N. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Film Animasi “Raya And The Last Drgaon” dalam Pembelajaran Menulis Cerita Fantasi Pada Siswa Kelas VII SMP N 1 Seyegan, Sleman, Yogyakarta.
Ilham, M., dkk. (2023). Media Pembelajaran: Teori, Implementasi, dan Evaluasi. D. I. Yogyakarta: Jejak Pustaka.
Kasih, F. R. (2017). Pengembangan Film Animasi dalam Pembelajaran Fisika pada Materi Kesetimbangan Benda Tegar di SMA. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 2(1), 41–47. https://doi.org/10.24042/tadris.v2i1.1737
Kosim, A., Nurwidhia, R., Achmad Fahrezi Saputra, A., Anwari, C., Aini, F., Fitriana, R., & Abdatillah Ad-Afah, D. (2024). Media Pembelajaran sebagai Alat Bantu dalam Keberhasilan Proses Belajar Mengajar. Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat, 2(1), 48–54.
Kurnia Sari, D., Masfi, S., Damayani, R. T., & Al Huda Kota Malang Jl Kendalsari, T. (2021). Efektivitas Media Film Animasi Nussa dan Rara untuk Mengenalkan Ketauhidan pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 1–10.
Landong, A., Rangkuti, R., Moliq, Y., Sujarwo, S., Fadlan, F., Noer., M., Sukmawartii, S., & Dwi, D. F. (2024). Media Pembelajaran. Penyunting: Safrida Napitupulu. D. I. Yogyakarta: Jejak Pustaka.
Magdalena, I., Fatakhatus Shodikoh, A., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN Meruya Selatan 06 Pagi. In Edisi/ : Jurnal Edukasi dan Sains (Vol. 3, Issue 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi
Maraya, P. R., Ramly, R., & Djumingin, S. (2022). Pengaruh Media Animasi dan Video dalam Pembelajaran Menulis Cerita Fantasi Pada Siswa Kelas VII SMP Katolik Rajawali Makassar. Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 18(2), 331–346. https://doi.org/10.25134/fon.v18i2.5838
Muawanah, Ahmad Jauhar Fuad, & Diana Nur Sholihah. (2025). Penggunaan Media Audiovisual dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Studi Komparatif di MIN 1 dan MIN 2 Nganjuk. Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 4(1), 215–229. https://doi.org/10.58192/populer.v4i1.3007
Muhammad, M. (2020). Teks Cerita Fantasi. Bogor: Guepedia.
Mulyaningtyas, R. (2020). Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. www.alimspublishing.com
Munirah. (2019). Pengembangan Keterampilan Menulis Paragraf. Yogyakarta: Deepublish.
Nurhayati, S. (2022). Cerita Pendek dan Cerita Fantasi (Untuk Guru dan Siswa Sekolah Menengah Pertama). Lombok: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Olliem, G. F. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Animasi Kartun Edukasi terhadap Minat Belajar Anak SD (Vol. 14, Issue 2).
Rahmawati, S. D. (2025). Pengaruh Metode Story Telling Terhadap Hasil Belajar di MTs Matholiul Fallah Tulang Bawang Barat.
Razak, A. (2017). Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pekanbaru: Ababil Press.
Rohana, & Syamsuddin. (2021). Belajar Menulis Karangan. https://www.researchgate.net/publication/352130833
Rosada. B. (2022). Media Pembelajaran Bahasa. Tasikmalaya: Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.
Sadikin, S., Ganda, A., Amalia, R., Mulyati., M., & Helawati, . (2019). Bahasa Indonesia 1 untuk SMP/MTs Kelas VII. Bandung: Grafindo Media Pratama.
Sadriani, A., Ahmad, M. R. S., & Arifin, I. (2023). Prosiding Seminar Nasional Peran Guru dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Era Digital.
Salwa, S. (2024). Pengaruh Media Film Legenda terhadap Keterampilan Menulis Teks Cerita Fantasi Siswa SMP Negeri di Jakarta Selatan Tahun Pelajaran 2023/2024.
Sapriyah, S. (2019). Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. 2(1), 470–477.
Sudaryana, B.,(2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Deepublish.
Sudijono, A. (2018). Pengantar Statistik Pendidikan. Depok: Raja Grafindo.
Sugiyono, S. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, H. G. (2021). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Isnaini Aminatuz Zahra, Trinil Dwi Turistiani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
