Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Kata Dasar melalui Pendekatan Individual Menggunakan Media LKPD Khusus
DOI:
https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i6.202Keywords:
keterampilan membaca, kata dasar, pendekatan individual, media LKPD khususAbstract
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca kata dasar bagi siswa kelas 2 SD. Penelitian ini berlangsung di kelas 2 SD Negeri 011 Kuala Sebatu, Kecamatan Batang Tuaka, Kabupaten Indragiri Hilir, Provinsi Riau. Kegiatan penelitian dilaksanakan di semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan 4 prosedur yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan prosedur refleksi. Pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan pendekatan individual menggunakan LKPD khusus yang memuat kata dasar dan bidang untuk menyalin huruf vokal dan konsonan. Subjek penelitian tindakan kelas ini para siswa kelas 2 SD yang belum tuntas dalam pembelajaran reguler membaca kata dasar. Mereka hanya berjumlah 9 siswa dari 28 siswa. Instrumen penelitian ini: 1) LKPD khusus yang hanya 3 halaman kertas A4 yang disusun pada prosedur perencanaan; 2) RPP kata dasar melalui pendekatan individual mengunakan LKPD khusus yang juga berfungsi sebagai media; 3) alat rekam untuk mengumpulkan data kegiatan siswa dan guru dalam proses pembelajaran pelaksanaan tindakan untuk prosedur oobservasi; 4) instrumen tes unjuk kerja yang berisi 20 item. Untuk siklus 1 menghasilkan 6 siswa tuntas dalam pembelajaran dan untuk siklus 3 siswa yang tuntas sebanyak 3 siswa. Pendekatan individual menggunakan LKPD khusus berfungsi sebagai media ini sangat bermanfaat untuk meningkatkan keterampilan membaca kata dasar bagi siswa kelas rendah dalam suatu kegiatan penelitian tindakan kelas.
References
Aisyah, Siti. 2020. Kepribadian Seorang Pendidikan terhadap Minat Belajar Matematika. Journal on Teacher Education, Volume 1, Nomor 2, 2020, 20-25.
Asih, Gusti Yuli & Pratiwi, Margaretha Maria Shinta. 2010. Perilaku Prososial Ditinjau dari Empati dan Kematangan Emosi. Jurnal Psikologi, Volume 1, Nomor, 1, Desember 2010, 33-42.
Al-Jauziyah, Ibnu Al-Qayyim. 2007. Indahnya Sabar: Bekal Sabar Agar Tak Pernah Habis. Penerjemah: A.M. Halim. Editor: Linda Andriani. Jakarta: Maghfirah Utama
Al-Qaradhawi, Yusuf. 1989. Al-Quran Menyuruh Kita Sabar. Penerjemah: Aziz Salim Basyarahil. Jakarta: Gema Insani Press.
Al-Qaradhawi, Yusuf. 1996. Sabar dan Tawakkal. Penerjemah: Kathur Suhardi. Jakarta: Pustaka al-Kausar.
Azwar, S. 2012. Reliabilitas dan Validitas: Interpretasi dan Komputasi. Yogyakarta: Liberty.
Bandur, A. 2014. Penelitian Kualitatif: Metodologi, Desain, dan Teknik Analisis Data dengan NVIVO10. Jakarta: Mitra Wacana Media.
Doman, Glenn. 1986. Mengajar Bayi Anda Membaca. Penerjemah: Ismail Marahamin. Jakarta: Gaya Favorit Press.
Fraenkel, Jack R.; Wallen, E. Norma; Hyun, Helen H. 2012. How to Design and Evaluate Research in Education. New York: McGraw-Hill.
Fulcher, G. & Davidson, F. 2007. Language Testing and Assessment: An Advaced Resource Book. New York: Routledge Applied Linguistics.
Hadi, Sopyan. 2018. Konsep Sabar dalam al-Quran. Jurnal Madani: Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Humaniora,Volume 1, Nomor 2, 2018, 473-488. https://doi.org/10.33753/madani.v1i2.25
Hadis, F.A. 1996. Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta: Proyek Pendidikan Tenaga Guru Ditjen Dikti Depdikbud.
Hasnawati. 2022. Pelaksanaan Pembelajaran Membaca Permulaan Berbasis Bahan Ajar Alternatif di Kelas I SD. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 1, Nomor 1, Januari 2022, 33-52.
Katsir, Ibnu. 2007c. Tafsir Ibnu Katsir. Jilid 3. Cetakan V. Penerjemah: M. Abdul Ghoffar. Editor: M. Yusuf Harun dkk. Bogor: Pustaka Imam asy-Syafi’i.
Krech, David; Crutchfield, Richard S.; Ballachey, Egerton L. 1982. Individual in Soceity: A Text Book of Social Psychology. International Edition Student. New Delhi: McGraw-Hill International Book Company.
Hidayat, H. Syarif. 2013. Teori dan Prinsip Pendidikan. Tangerang: Pustaka Mandiri.
Mulyati, Yeti & Cahyani, Isah. 2007. Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Rahim, Farida. 2006. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Razak, Abdul. 2011. Struktur Plus:Metode Alternatif Pembelajaran Membaca Permulaan. Pekanbaru: Autografika.
Razak, Abdul. 2013. Indahnya Bahasaku: Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Kelas 2 SD/MI. Pekanbaru: Unri Press.
Razak, Abdul. 2019. How to Teach Your Student to Read: Student Work Sheet in Elementary School. Pekanbaru: Ababil Press.
Rohaeni, Eni & Sugiharti, Rini Endah. 2022. Peningkatan Kemampuan Membaca Kata Dasar Tanpa Konsonan Rangkap Menggunakan Metode Struktur Plus. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 1, Nomor 1, Januari 2022, 103-110.
Rusnah. 2022. Pembelajaran Membaca Permulaan Bermedia LKPD Berbasis Supervisi Klinik Kepala Sekolah. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 1, Nomor 1, Januari 2022, 11-22.
Saragih, A. Hasan. 2008. Kompetensi Minimal Seorang Guru dalam Mengajar. Jurnal Tabularasa PPS Unimed, Volume 5, Nomor 1, Juni, 23-34.
Sari, Wulan Suci. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran dan Tipe Kepribadian terhadap Hasil Belajar Fisika pada Siswa SMP Swasta di Kecamatan Medan Area. Jurnal Tabularasa PPS Unimed, Volume 9, Nomor 1, Juli , 33-44.
Sharp, Shane. 2010. How Does Prayer Help Manage Emotions? Social Psychology Quarterly, Volume 73, Nomor 4, December 2010, 417-437.
Suci, Endah Retno. 2019. Pengaruh Model Pembelajran dan Tipe Keperibadian terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa SMP Swasta Al Washliyah Ampera II Medan Helvetia. Jurnal Dialog, Volume 8, Nomor 2, Maret 2019, 854-863.
Triyarestu, Anya Cahyaning. 2014. Perbedaan Communication Privacy Management di Media Sosial Twitter pada Remaja dengan Tipe Kepribadian Extrovert dan Introvert. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, Volume 4, Nomor 1, 65–70.
Winarso, Widodo. 2015. Perbedaan Tipe Kepribadian terhadap Sikap Belajar Matematika Siswa Kelas 10 SMA Islam al-Azhar 5 Cirebon. Jurnal Saintmart, Volume 4, Nomor 1, Maret, 67–80.
Subandi. 2011. Sabar: Sebuah Konsep Psikologi. Jurnal Psikologi, Volume 38, Nomor 2, 215-227.
Tarmizi. 2016. Kepribadian Guru dalam Dunia Pendidikan. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling, Volume 6, Nomor 1, Januari 2016, 19-29.
Taufik. 2012. Empati: Pendekatan Psikologi Sosial. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Walgito, B. 2011. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Masnidar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
