Hasil Tes Keterampilan Membaca: Komparasi Penggunaan Media Tes Artikel Ilmiah antara Jurnal Online dan Cetak

Rika Widawati; Abdul Razak

doi:10.55909/jpbs.v1i6.209

Authors

Rika Widawati Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Pendidikaan Indonesia, Jawa Barat, Indonesia
Abdul Razak Lembaga Riset Pendidikan Sosial dan Eksakta, Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i6.209

Keywords:

hasil tes, keterampilan membaca, media artikel online, media artikel cetak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbandingan hasil tes keterampilan membaca antara pembelajaran yang mengunakan media artikel ilmiah online dan artikel ilmiah versi cetak bagi para mahasiswa. Penelitian dilakukan di awal semester ganjil 2022/2023. Populasi penelitian adalah 69 mahasiswa S-1 Universitas Pendidikan Indonesia yang mengikuti dan submit tes via google form berbasis artikel ilmiah online dan artikel ilmiah cetak. Jumlah ini terbagi dari 35 mahasiswa baru S-1 Ilmu Komputer dan 34 mahasiswa baru S-1 Ilmu Komunikasi. Sampel ditetapkan 59 mahasiswa yang terbagi dari 30 mahasiswa baru S-1 Ilmu Komputer dan 29 mahasiswa baru S-1 Prodi Ilmu Komunikasi; ditarik secara random sederhana dari setiap anggota kelompok populasi. Instrumen penelitian adalah tes pilihan ganda 5 opsi via google form. Data dianalisis menggunakan prosedur statistik inferensial parametrik karena uji asumsi terpenuhi. Uji t satu sampel dan uji t sampel independen digunakan untuk menganalisis data sesuai dengan rumusan masalah. Setiap pengujian statistik menggunakan aplikasi SPSS. Untuk rumusan masalah-1 ditemukan nilai t = -10,879 untuk uji t satu sampel pada sig. = 0,00 sehingga sig. = 0,00 < 0,05 yang bermakna keterampilan membaca via artikel online berkategori sedang. Untuk rumusan masalah-3 ditemukan nilai t = -12,295 untuk uji t satu sampel pada sig. = 0,00 sehingga sig. = 0,00 < 0,05 yang bermakna keterampilan membaca via artikel cetak berkategori sedang. Untuk rumusan masalah-5 ditemukan nilai t = 0,439 untuk uji t sampel independen pada sig. = 0,662 sehingga sig. = 0,662 > 0,05 yang bermakna hasil tes keterampilan membaca tidak berbeda antara tes menggunakan artikel online dan artikel cetak.

References

A.R., Syamsuddin & Damaianti, Vismaia S. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: Remaaja Rosdakarya.

Alwi, Idrus. 2015. Kriteria Empirik dalam Menentukan Ukuran Sampel pada Pengujian Hipotesis Statistika dan Analisis Butir. Jurnal Formatif Volume 2, Nomor 2, 140-148.

Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Edi- tor: Asfiah Rahman. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Bandur, Agustinus. 2014. Penelitian Kualitatif: Metodologi, Desain, dan Teknik Analisis Data dengan NVIVO10. Jakarta: Mitra Wacana Media.

Damayanti, Welsi. 2022. Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 1, Nomor 3, Maret, 141–150. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i2.25

Damayanti, Welsi. 2022. Keefektifan Metode Model Teknik Tugas Menyalin dalam Pembelajaran Pengetahuan Menulis Artikel Ilmiah bagi Mahasiswa Baru. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 1, Nomor 3, Mei, 293-300.

Fajari, Indra Ari. 2016. Klasifikasi Ilmu Pengetahuan menurut Imam al-Ghazali. Kontemplasi, Volume 04 Nomor 02, Desember 2016, 209-315, DOI: 10.21274/kontem.2016.4.2.299-316

Fraenkel, Jack R.; Wallen, E. Norman; Hyun, Helen H. 2012. How to Design and Evaluate Research in Education. New York: McGraw-Hill.

Hatch, Evelyn & Farhady, Hossein. 1982. Reseacrh Design and Statistics. Rowley, Massachusetts, USA: Newbury House Publishers.

Herayanti, L. dkk. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Moodle pada Mata Kuliah Fisika Dasar. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Nomor 2, Th. XXXVI, Juni, 210-221.

Khasanah, Wikhdatun. 2021. Kewajiban Menuntut Ilmu dalam Islam. Jurnal Riset Agama, Volume 1, Nomor 2, Agustus, 296-307. DOI: 10.15575/jra.v1i2.14568

Katsir, Ibnu. 2008e. Tafsir Ibnu Katsir. Jilid 5. Cetakan V. Penerjemah: M. Abdul Ghoffar dan Abu Ikhsan al-Atsari. Editor: M. Yusuf Harun dkk. Bogor: Pustaka Imam asy-Syafi’i.

Lee, Ming F. dkk. 2019. Needham Model Based Instructional Multimedia Material for Teaching Digital Logic Gates. Journal of Technical Education and Training, Volume. 11, Nomor 1, 54-62.

Malik, Ranbir S. & Hamied, Fuad Abdul. 2014. Research Methods: A Guide for First Time Researchers. Bandung: UPI Press.

Mediyawati, N. dkk. 2019. Media: Designing a Model IFL Learning Materials fot Foreign Workes. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Volume 38, Nomor 1, February, 75-89.

Miftah, M. 2013. Fungsi dan Peran Media Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, Volume 1, Nomor 2, 2013, 95-105.

Razak, Abdul. 2017. Metode Riset: Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pekanbaru: Ababil Press.

Razak, Abdul. 2018. Statistika: Pengolahan Data Sosial Sistem Manual. Pekanbaru: Autografika.

Rothstein, Anne L. 1985. Research Design and Statistics for Psychology and Education. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, Inc.

Santoso, Singgih. 2002. SPSS Versi 10: Mengolah Data Statistik secara Profesional. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Sari, Elok F. dkk. 2018. Pengembangan Media Geometry Fun Activity Berciri Konservasi. Jurnal Penelitian Pendidikan, Volume 35, Nomor 2, 113-130.

Saihu, S. 2020. Etika Menuntut Ilmu Menurut Kitab Ta’lim Muta’alim. Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam, 3(1), 99-112.

Sarjuni, S. 2018. Konsep Ilmu dalam Islam dan Implikasinya dalam Praktik Kependidikan. Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, 1(2), 47-57.

Setiawan, N. 2007. "Penentuan Ukuran Sampel Memakai Rumus Slavin dan Tabel Krejcie-Morgan: Telaah Konsep dan Aplikasinya'. Makalah: Diskusi Ilmiah. Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Peternakan Unpad, Kamis 22 November 2007.

Suharjo, Bambang. 2013. Statistika Terapan: Disertai Contoh Aplikasi dengan SPSS. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi. Bandung: Alfabeta.

Sultan. 2018. Membaca Kritis: Mengungkapkan Ideologi Teks dengan Pendekatan Literasi Kritis. Yogyakarta: Baskara Media.

Umar. 2014. Media Pendidikan: Peran dan Fungsinya dalam Pembelajaran. Jurnal Tarbawiyah, Volume 11, Nomor 1, Edisi Januari-Juli, 131-144.

Wahidin, U. & Syaefuddin, A. 2018. Media Pendidikan dalam Perspektif Pendidikan Islam. Edukasi Islam, Jurnal Pendidikan Islam Volume 07, Nomor 1, 47-65.

Widawati, Rika & Sulistianah. 2022. Prates Keterampilan Menulis Artikel Ilmiah Berbasis Instrumen Online bagi Mahasiswa Baru Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 1, Nomor 5, September, 639–650. DOI: https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i5.146.