Keterampilan Menulis Rumusan Masalah Artikel Ilmiah Bermedia Jurnal Online bagi Mahasiswa Baru Universitas Pendidikan Indonesia

Ahmad Fuadin; Welsi Damayanti

doi:10.55909/jpbs.v2i1.226

Authors

Ahmad Fuadin Prodi Pendididkan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Pendidikan Indonesia, Jawa Barat, Indonsia
Welsi Damayanti Prodi Pendididkan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Pendidikan Indonesia, Jawa Barat, Indonsia

DOI:

https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i1.226

Keywords:

keterampilan menuli, rumusan masalah, artikel ilmiah, jurnal online., mahasiswa baru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan menulis rumusan masalah artikel ilmiah jurnal online. Penelitian berlangsung pada akhir semester ganjil tahun akademis 2022/2023 di Universitas Pendidikan Indonesia. Populasi berjumlah 70 mahasiswa baru. Jumlah ini terbagi dari 18 mahasiswa S-1 Prodi Televisi dan Film, 31 mahasiswa S-1 Prodi IPA, dan 21 mahasiswa S-1 Prodi Fisika. Sampel ditentukan sebanyak 60 yang terdiri atas 15 mahasiswa S-1 Prodi Televisi dan Film, 27 mahasiswa S-1 Prodi IPA, dan 18 mahasiswa S-1 Prodi Fisika. Penelitian ini menggunakan instrumen berbentuk tes esai yakni tes keterampilan menulis rumusan masalah artikel ilmiah jurnal online melalui fasilitas google form. Tes esai ini layak digunakan karena memenuhi syarat validitas. Data keterampilan menulis rrumusan masalah artikel ilmiah jurnal online dianalisis menggunakan prosedur uji t sampel dari kelompok statistik inferensial parametrik guna mencari jawaban atas rumusan masalah-1. Uji Anova searah digunakan untuk menganalisis data untuk menemukan jawaban atas rumusan masalah-2. Temuan pertama penelitian deskriptif-analitik ini adalah keterampilan menulis rumusan masalah artikel ilmiah jurnal online bagi mahasiswa S-1 pada 3 prodi di Universitas Pendidikan Indonesia berkategori tinggi. Temuan kedua adalah terdapat perbedaan keterampilan menulis rumusan masalah artikel ilmiah jurnal online berdasarkan kelompok sampel. Hasil penelitian ini diharapkan memiliki manfaat makro yakni bagi pengembangan penulisan artikel ilmiah di jurnal online dan juga manfaat mikro yakni dalam keterampilan menulis rumusan masalah artikel ilmiah di jurnal online.

References

Afidah, Nuri Novianti & Liswati, Khoerotun Nisa. 2022. Prates Keterampilan Membaca Temuan Artikel Ilmiah bagi Mahasiswa Baru Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(5), September, 573–584. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i5.138.

Andriani, Rike & Rasto. 2019. Motivasi Belajar sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Volume 4, Nomor 1, Januari 2019, 80-86.

Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Edi- tor: Asfiah Rahman. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Astuti, N, P., & Probowisi, P. 2022. Peran Guru Dalam Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11 (4), 1168-1176. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i4.8610.

Awalia, I.; Pamungkas, A. S.; & Alamsyah, T. P. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD. Jurnal KREANO, 10(1), 49–56. https://doi.org/10.15294/kreano.v10i1.18534.

Dalman. 2014. Keterampilan Menulis. Cetakan III. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Damayanti, Welsi. 2022. Keefektifan Metode Model Teknik Tugas Menyalin dalam Pembelajaran Pengetahuan Menulis Artikel Ilmiah bagi Mahasiswa Baru. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(3), 293–300. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i3.45.

Damayanti, W. 2022. Kedudukan Tokoh dalam Novel Siti Nurbaya menurut Interpretasi Mahasiswa. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(1), 23–32. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i1.11.

Damayanti, Welsi; Hamidah, Siti; & Ridwan, Muhammad Fauzi. 2022. Profil Pengetahuan Kata Baku pada Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(6), 797-806. DOI: https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i6.208.

Fraenkel, Jack R.; Wallen, E. Norman; Hyun, Helen H. 2012. How to Design and Evaluate Research in Education. Eighth Edition New York: McGraw-Hill.

Giyanto & Ghoni, A. 2020. Developing Virtual Smart Fraction Media based on Adobe Flash for Learning Fraction in Mathematics. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(6), 927-933. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v9i6.8003.

Guilford, J.P. & Fruchter, B. 1986. Fundamental Statistics in Psychology and Education. Sixth Edition. Singapore: McGraw-Hill International Book Company.

Hamidah, Siti, Damayanti, Welsi; & Ridwan, Muhammad Fauzi. 2022. Profil Pengetahuan Kata Baku pada Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(6) November, 797-806. DOI: https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i6.208.

Herayanti, L. dkk. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Moodle pada Mata Kuliah Fisika Dasar. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Volume 37, Nomor 2, Juni, 210-219.

Karo-Karo, Isran R. & Rohani. 2018. Manfaat Media Pembelajaran. Jurnal Axiom, 7(1), Januari-Juni, 91- 96.

Malik, Ranbir S. & Hamied, Fuad Abddul. 2014. Research Methods: A Guide for First Time Researchers. Bandung: UPI Press.

McNamara, Danielle S.; Crossley, Scott A.; & McCarthy, Philip M. 2010. Linguistic Features of Writing Quality. Written Communication, 27(1), 57-86.

Miftah, M. 2013. Fungsi dan Peran Media Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, Volume 1, Nomor 2, 2013, 95-105.

Muhammad, Maryam. 2016. Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran. Lantanida Jurnal, Volume 4, Nomor 2, Juli, 87-97.

Nomleni, F. T., & Manu, T. S. N. 2018. Pengembangan Media Audio Visual dan Alat Peraga dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(3), 219–230. https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i3.p219-230.

Nurdin, A, A., & Iskandar, S. 2022. Kemampuan Kepribadian Pemimpin Sekolah Masa Kini Dalam Motivasi Kinerja Guru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11 (2), 509-526. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8879

Nurwahidah, Lina Siti; Aditya Damayanti, Deasy; Hamdani, Agus; Hasim, Abdul; & Razak, Abdul. 2022. Keterampilan Menulis Teks Eksposisi menurut Perspektif Kelas Paralel. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(4), 1297-1311

Pratiwi, Y., & Nugraheni, A, S. 2022. Problematika Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia di SD/MI. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11 (5), 1479-1490. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i5.8977.

Priatno, Basuki; Padaameen, Sawawee & Siregar, Saripah Hanum. 2022. Penyediaan Teks Eksposisi Berbasis Profetik sebagai Bahan Ajar Pengayaan bagi Guru SMA/SMK/MA. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(4), 553–560. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i4.122.

Purwanto, M. Ngalim. 2008. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Razak, Abdul. 2020a. Metode Riset: Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia: UR Press.

Razak, Abdul. 2020b. Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman. Pekanbaru: UR Press.

Razak, Abdul. 2021. How to Teach Your Student to Write: Student Worksheets Bank in Learning to Write in Junior High School. Pekanbaru: Ababil Press.

Razak, Abdul. 2021. Membaca Pemahaman: Teori dan Aplikasi Pengajaran. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.

Rospiati, R. 2022. Pengaruh Motivasi Kerja Dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Manajemen Pembelajaran Guru SMP Negeri. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11 (2), 547-557. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8649.

Ruggiero, Vincent Ryan. 1989. The Art of Wariting. Sherman Oaks: Affred Publishing.

Syamsuddin & Damaianti. 2011. Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sardiman AM. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Setiawan, N. 2007. Penentuan Ukuran Sampel Memakai Rumus Slavin dan Tabel Krejcie-Morgan: Telaah Konsep dan Aplikasinya. Makalah: Diskusi Ilmiah Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Peternakan Unpad, Kamis 22 November 2007.

Sinamo, Jansen H. 2003. Ethos21: Etos Kerja Profesional di Era Digital Global. Jakarta: Mahardika.

Sugihartono, S. 2016. Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi Belajar. dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi, Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 3(2), 188-198.

Sukmadinata. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Tafanao, Talizaro. 2018. Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), Juli, 103-114.

Umar. 2014. Media Pendidikan: Peran dan Fungsinya dalam Pembelajaran. Jurnal Tarbawiyah, 11(1), Januari-Juli, 131-144.

Wahidin, U. & Syaefuddin, A. 2018. Media Pendidikan dalam Perspektif Pendidikan Islam. Edukasi Islam, Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 47-65.

Zulpadhli, Muhammad. 2022. Pengetahuan tentang Karya Tulis Ilmiah bagi Mahasiswa Baru: Hasil Prates Menggunakan Google Form. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i1.10