Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan melalui Metode Analogi Pendekatan Individual Menggunakan LKPD Khusus

Sri Hariyati

doi:10.55909/jpbs.v2i2.243

Authors

Sri Hariyati SD Negeri 14 Pekanbaru, Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.243

Keywords:

keterampilan membaca permulaan, metode analogi, pendekatan individual, LKPD khusus

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan bagi siswa kelas rendah. Penelitian ini berlangsung di kelas 2 SD Negeri 14 Pekanbaru, Provinsi Riau. Kegiatan penelitian dilaksanakan di semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan 4 prosedur yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan prosedur refleksi. Pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan metode analogi pendekatan individual berbasis LKPD khusus yang memuat kata dasar dan bidang kosong untuk menyalin huruf vokal dan konsonan. Para siswa kelas 2 SD yang belum terampil membaca kata dasar bersuku dua adalah subjek penelitian tindakan kelas ini. Mereka hanya berjumlah 15 siswa dari 25 siswa. Instrumen penelitian ini: 1) LKPD khusus yang hanya 3 halaman kertas A4 yang disusun pada prosedur perencanaan; 2) RPP kata dasar melalui pendekatan individual mengunakan LKPD khusus yang juga berfungsi sebagai media; 3) alat rekam untuk mengumpulkan data kegiatan siswa dan guru dalam proses pembelajaran pelaksanaan tindakan untuk prosedur oobservasi; 4) instrumen tes unjuk kerja yang berisi 18 item. Untuk siklus 1 menghasilkan 8 siswa tuntas dalam pembelajaran dan untuk siklus 2, jumlah siswa yang tuntas hanya 3 siswa dari 7 siswa yang belum tuntas di siklus 1. Maknanya, masih 4 siswa yang harus dilakukan pembelajaran remedial sehingga paling tidak sampai dengan pertengahan semester ganjil ini mereka sudah memiliki keterampilan membaca permulaan.

References

Aisyah, Siti. 2020. Kepribadian Seorang Pendidikan terhadap Minat Belajar Matematika. Journal on Teacher Education, Volume 1, Nomor 2, 2020, 20-25.

Al-Jauziyah, Ibnu Al-Qayyim. 2007. Indahnya Sabar: Bekal Sabar Agar Tak Pernah Habis. Penerjemah: A.M. Halim. Editor: Linda Andriani. Jakarta: Maghfirah Utama

Al-Qaradhawi, Yusuf. 1996. Sabar dan Tawakkal. Penerjemah: Kathur Suhardi. Jakarta: Pustaka al-Kausar.

Asih, Gusti Yuli & Pratiwi, Margaretha Maria Shinta. 2010. Perilaku Prososial Ditinjau dari Empati dan Kematangan Emosi. Jurnal Psikologi, Volume 1, Nomor, 1, Desember 2010, 33-42.

Asnan. (2022). Peningkatan Membaca Permulaan melalui Pendekatan Individual dan Teknik Menyalin Menggunakan Media Khusus. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(6), 755–764. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i6.205

Azwar, S. 2012. Reliabilitas dan Validitas: Interpretasi dan Komputasi. Yogyakarta: Liberty.

Bandur, A. 2014. Penelitian Kualitatif: Metodologi, Desain, dan Teknik Analisis Data dengan NVIVO10. Jakarta: Mitra Wacana Media.

Doman, Glenn. 1986. Mengajar Bayi Anda Membaca. Penerjemah: Ismail Marahamin. Jakarta: Gaya Favorit Press.

Fraenkel, Jack R.; Wallen, E. Norma; Hyun, Helen H. 2012. How to Design and Evaluate Research in Education. New York: McGraw-Hill.

Fulcher, G. & Davidson, F. 2007. Language Testing and Assessment: An Advaced Resource Book. New York: Routledge Applied Linguistics.

Hadi, Sopyan. 2018. Konsep Sabar dalam al-Quran. Jurnal Madani: Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Humaniora,Volume 1, Nomor 2, 2018, 473-488. https://doi.org/10.33753/madani.v1i2.25

Hadis, F.A. 1996. Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta: Proyek Pendidikan Tenaga Guru Ditjen Dikti Depdikbud.

Hasnawati. 2022. Pelaksanaan Pembelajaran Membaca Permulaan Berbasis Bahan Ajar Alternatif di Kelas I SD. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 1, Nomor 1, Januari 2022, 33-52.https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i1.12

Hidayat, H. Syarif. 2013. Teori dan Prinsip Pendidikan. Tangerang: Pustaka Mandiri.

Katsir, Ibnu. 2007. Tafsir Ibnu Katsir. Jilid 3. Cetakan V. Penerjemah: M. Abdul Ghoffar. Editor: M. Yusuf Harun dkk. Bogor: Pustaka Imam asy-Syafi’i.

Krech, David; Crutchfield, Richard S.; Ballachey, Egerton L. 1982. Individual in Soceity: A Text Book of Social Psychology. International Edition Student. New Delhi: McGraw-Hill International Book Company.

Malik, Ranbir Singh & Hamied, FuadAbdul. 2014. Research Methods: A Guide for First Time Researches. Bandung: UPI Press.

Mulyati, Yeti & Cahyani, Isah. 2007. Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Rahim, Farida. 2006. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Razak, Abdul. 2011. Struktur Plus:Metode Alternatif Pembelajaran Membaca Permulaan. Pekanbaru: Autografika.

Razak, Abdul. 2013. Indahnya Bahasaku: Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Kelas 2 SD/MI. Pekanbaru: Unri Press.

Razak, Abdul. 2019. How to Teach Your Student to Read: Student Work Sheet in Elementary School. Pekanbaru: Ababil Press.

Rohaeni, Eni & Sugiharti, Rini Endah. 2022. Peningkatan Kemampuan Membaca Kata Dasar Tanpa Konsonan Rangkap Menggunakan Metode Struktur Plus. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 1, Nomor 1, Januari 2022, 103-110. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i1.18

Saragih, A. Hasan. 2008. Kompetensi Minimal Seorang Guru dalam Mengajar. Jurnal Tabularasa PPS Unimed, Volume 5, Nomor 1, Juni, 23-34.

Sharp, Shane. 2010. How Does Prayer Help Manage Emotions? Social Psychology Quarterly, Volume 73, Nomor 4, December 2010, 417-437.

Subandi. 2011. Sabar: Sebuah Konsep Psikologi. Jurnal Psikologi, Volume 38, Nomor 2, 215-227.

Suci, Endah Retno. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran dan Tipe Keperibadian terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa SMP Swasta Al Washliyah Ampera II Medan Helvetia. Jurnal Dialog, Volume 8, Nomor 2, Maret 2019, 854-863.

Triyarestu, Anya Cahyaning. 2014. Perbedaan Communication Privacy Management di Media Sosial Twitter pada Remaja dengan Tipe Kepribadian Extrovert dan Introvert. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, Volume 4, Nomor 1, 65–70.

Tarmizi. 2016. Kepribadian Guru dalam Dunia Pendidikan. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling, Volume 6, Nomor 1, Januari 2016, 19-29.

Taufik. 2012. Empati: Pendekatan Psikologi Sosial. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Walgito, B. 2011. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi.

Winarso, Widodo. 2015. Perbedaan Tipe Kepribadian terhadap Sikap Belajar Matematika Siswa Kelas 10 SMA Islam al-Azhar 5 Cirebon. Jurnal Saintmart, Volume 4, Nomor 1, Maret, 67–80.