Uji Keterbacaan Teks Eksposisi dalam Artikel Ilmiah Jurnal Online Menggunakan Teknik Tes Kloz

Basuki Priatno; Muhammad Zulfadhli

doi:10.55909/jpbs.v2i2.258

Authors

Basuki Priatno SMA Negeri 6 Karawang, Jawa Barat, Indonesia
Muhammad Zulfadhli Prodi Teknik Industri, Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, DKI Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.258

Keywords:

uji keterbacaan, teks eksposisi, artikel ilmiah, jurnal online, teknik tes kloz

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil uji keterbacaan teks eksposisi di dalam artikel ilmiah jurnal online berbasis tes kloz. Penelitian ini berlangsung di awal semester genap tahun pelajaran 2022/2023. Tempat uji coba keterbacaan teks eksposisi berbasis tes kloz di kelas 10 SMA Negeri 6 Karawang, Jawa Barat, Digunakan 44 siswa sebagai anggota sampel yang akan mengisi tes kloz dari 49 siswa kelas 10 yang dipilih secara random. Instrumen penelitian berbentuk tes yakni tes kloz. Teks eksposisi yang diuji tingkat keterbacaan berjumlah 5 teks dengan topik profetik yang tercantum dalam artikel ilmiah jurnal online. Setiap teks eksposisi diubah bentuk menjadi teks kloz. Tes Kloz-1 bersumber dari teks eksposisi-1 dan seterusnya sampai dengan Tes Kloz-5 bersumber dari teks eksposisi-5. Tes Kloz-1 berskor maksimal 38, tes kloz-2 berskor total 36, tes kloz-3 berskor total 34, tes kloz-4 berskor total 40, tes kloz-5 berskor total 34. Data hasil tes kloz diolah secara statistik deskriptif yakni mean skor mentah dan skor baku persen melalui aplikasi SPSS. Setiap siswa mampu mengisi selain kata tugas pada setiap butir pengklozan diberi skor 3, tetapi untuk kata tugas berskor 1 sedangkan siswa yagn tidak dapat menjawab butir pengklozan berskor 0. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa teks eksposisi-1 memiliki keterbacaan dengan kategiri tinggi, teks eksposisi-2 memiliki keterbacaan dengan kategiri sangat tinggi, teks eksposisi-3 memiliki keterbacaan dengan kategiri tinggi, teks eksposisi-4 memiliki keterbacaan dengan kategiri tinggi, dan teks eksposisi-5 memiliki keterbacaan dengan kategiri tinggi.

References

Asy-Syinawi, Abdul Aziz. 2013a. Biografi Imam Ahmad: Kehidupan, Sikap, dan Pendapatnya. Penerjemah: Abdul Majid. Editor: Yasir Amri. Solo: Aqwam.

Asy-Syinawi, Abdul Aziz. 2013b. Biografi Imam Syafi’i: Kehidupan, Sikap, dan Pendapatnya. Penerjemah: Abdul Majid. Editor: Yasir Amri. Solo: Aqwam.

Dalman. (2014). Keterampilan Menulis. Cetakan III. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Dewi, Pande Putu Trisna Kumala. (2012). Tingkat Keterbacaan Buku Teks Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas XI IPA 1 SMAN 1 Melalui Uji Tes Rumpang. http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS/ article/viewFile/502/417, diakses tanggal 30 Oktober 2014.

Elmustian & Razak, Abdul. 2021. Menulis Pantun: Bahan Ajar Pengayaan Bahasa Indonesia untuk Kelas X SMA/MA/SMK. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.

Fraenkel, Jack R.; Wallen, E. Norman; Hyun, Helen H. 2012. How to Design and Evaluate Research in Education. Eighth Edition New York: McGraw-Hill.

Hidayati, P., Ahmad, A., & Inggriyani, F. (2018). Penggunaan Formula Grafik Fry untuk Menganalisis Keterbacaan Wacana Mahasiswa PGSD. Mimbar Sekolah Dasar, 5(2), 116-124. doi:http://dx.doi.org/10.17509/mimbar-sd.v5i2.11496.

Imam, Muhammad Choirul; Laksono, Kisyani; & Suhartono. (2018). Keterabcaan Teks dalam Buku Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, (4)1, Januari 2018, 1-6.

Katsir, Ibnu. (2012). Kisah Para Nabi dan Rasul Penerjemah: Abu Hudzaifah. Editor: Abdul Basith Abd. Aziz. Jakarta: Pustaka as-Sunah.

Kosasih, E. (2014). Jenis-Jenis Teks dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Bandung: Yrama Widya

Mahsun. (2014). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks 2013. Depok: Raja Grafindo Persada.

Pebriana, Putri H. (2021). Analisis Keterbacaan Buku Teks Siswa Kelas IV Pada Tema I Dengan Menggunakan Grafik Fry. Jurnal Pendidikan dan Konseling, Volume 3, Nomor 1, 28-35.

Prayitno, B.; Padaameen, S.; & Siregar, Saripah H. (2022). Penyediaan Teks Eksposisi Berbasis Profetik sebagai Bahan Ajar Pengayaan bagi Guru SMA/SMK/MA. Pembahas: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(3), Mei 2022, 553-560. DOI: https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i4.122.

Razak, A. 2018. Membaca Pemahaman: Teori dan Aplikasi Pengajaran. Pekanbaru: UR Press.

Razak, Abdul. 2015. Statistika: Pengolahan Data Sosial Sistem Manual. Pekanbaru: Autografika.

Razak, Abdul. 2021. How to Teach Your Student to Read: Student Worksheets Bank in Learning to Write in Junior High School. Pekanbaru: Ababil Press.

Rosmaya, Elin. (2019). Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi dengan Menggunakan Pendekatan Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok di SMP. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Volume 9 Nomor 2, Mei 2019, 192-202.

Setiawan, N. 2007. Penentuan Ukuran Sampel Memakai Rumus Slavin dan Tabel Krejcie-Morgan: Telaah Konsep dan Aplikasinya. Makalah: Diskusi Ilmiah Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Peternakan Unpad, Kamis 22 November 2007.

Wahab, Muhammad bin Hamid Abdul. 2012. 61 Kisah Pengantar Tidur: Diriwayatkan secara Shahih dari Rasulullah SAW dan Para Sahabat. Penerjemah: Munawarah Hannan. Jakarta: Darul Haq.

Wibowo, Sarwo F. (2015). Analisis Tingkat Keterbacaan Teks pada Buku Bahasa Indonesia Wahan Pengatahuan bagi Kelas VII SMP/MTs Berdasarkan Analisis Teknik Klos. Siro Bastra: Jurnal Ilmiah Kebahasaan dan Kesastraan, 3(1), 37-44.