Keefektifan Metode Model Teknik Tugas Menyalin  dalam Pembelajaran Pengetahuan Menulis  Artikel Ilmiah bagi Mahasiswa Baru

Welsi Damayanti

doi:10.55909/jpbs.v1i3.45

Authors

Welsi Damayanti Prodi Pendididkan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Pendidikan Indonesia, Jawa Barat, Indonsia

DOI:

https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i3.45

Keywords:

metode model, teknik tugas menyalin, artikel ilmiah

Abstract

Penelitian quasi-eksperimen ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan metode model teknik tugas menyalin dalam pembelajaran pengetahuan menulis artikel ilmiah bagi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan rancangan pretest-postes satu bidikan; tanpa kelompok kontrol. Populasi berjumlah 35 dari 40 mahasiswa yang hadir saat kuliah. Sampel ditetapkan sebanyak 33 mahasiswa yang diasari atas pendapat Slavin. Untuk mengumpulkan data pengetahuan menulis artikel ilmiah digunakan teknik tes pilihan ganda pengetahuan menulis artikel ilmiah menggunakan fasilitas google form. Tes ini memenuhi syarat validitas isi. Disediakan sejenis Lembar Kegiatan Mahasiswa yang berisi materi pengetahuan prinsip menulis artikel ilmiah dan 2 contoh artikel ilmiah yang dijadikan teknik tugas menyalin bagi mahasiswa. Data pengetahuan menulis artikel ilmiah dianalisis secara statistik inferensial parametrik yakni prosedur uji t satu sampel untuk menjawab masalah pertama dan masalah kedua. Untuk masalah ketiga, analisis menggunakan prosedur uji t sampel berpasangan. Semua prosedur statistik dihitung menggunakan fasilitas SPSS. Nilai uji t satu sampel untuk masalah pertama sebesar -22,964 pada nilai sig. = 0,00 < p = 0,05 pada dk 32 sehingga Ho ditolak. Karenanya, ditemukan hasil prates pengetahuan menulis artikel berkategori sangat rendah. Nilai t satu sampel untuk masalah kedua sebesar 1,143 pada sig 0,262 > p = 0,05 sehingga Ho diterima. Karenanya, ditemukan hasil postes pengetahuan menulis artikel berkategori tinggi selaras dengan nilai pembanding yang tinggi. Nilai t sampel berpasangan sebesar 37,030 pada nilai sig. = 0,00 < p = 0,05 sehingga Ho ditolak. Dengan demikian, metode model teknik tugas menyalin efektif dipakai dalam pembelajaran pengetahuan menulis artikel ilmiah.

References

Anshori, Dadang S. 2021. Anekdot Politik Pendidikan. Penyunting: Yadi Mulyadi. Bandung: UPI Press.

Arsyad, Azhar. 2005. Media Pembelajaran. Editor: Asfah Rahman. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Artiani, Ayu O. & Sanjaya, Nur A. 2018. ‘Hubungan antara Penggunaan Teknologi Media BK dengan Kepuasan Layanan Bimbingan Klasikal’. Jurnal Transformatif, Volume 2, Nomor 2, Oktober 2018, 158-169.

Dalman. 2013. Keterampilan Menulis.Cetakan III. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Damayanti, Welsi dkk. 2017. ‘Students Need of Indonesian Language’s Teaching Materials as General Compulsory Subject in School Sciences and Natural Sciences Cluster. Proceding Science and Technology Publications’. Scitepress, DOI 10.5220/0007174007260730, 726-730.

Damayanti, Welsi. 2022. Kedudukan Tokoh dalam Novel Siti Nurbaya menurut Interpretasi Mahasiswa. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 1, Nomor 1, Januari 2022, 23-32.

Damayanti, Welsi. 2022. Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 1, Nomor 2, Maret 2022, 141-150.

Dick, Walter; Carey, Lou; Carey, James O. 2009. The Systematic Design of Instruction. Seventh Edition. New Jersey: Pearson.

Elmustian & Razak, Abdul. 2021. Pengembangan Bahan Ajar Menulis Pantun Berpendekatan Konstruktivisme untuk Kelas X SMA/MA/SMK. Laporan Penelitian. Pekanbaru: FKIP, Universitas Riau.

Fadhli, Muhammad. 2022. Pengetahuan tentang Karya Tulis Ilmiah bagi Mahasiswa Baru: Hasil Prates Menggunakan Google Form. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 1, Nomor 1, Januari 2022, 1-10.

Fraenkel, Jack R.; Wallen, E. Norman; Hyun, Helen H. 2012. How to Design and Evaluate Research in Education. New York: McGraw-Hill

Razak, Abdul. 2015. Statistika: Pengolahan Data Sosial Sistem Manual. Edisi III. Pekanbaru: Autografika.

Razak, Abdul. 2021. Membaca Pemahaman: Teori dan Aplikasi Pengajaran. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.

Heriyudanta, Muhammad. 2021. Analisis Kompetensi Menulis Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa di Indonesia, Jurnal Ascarya: Islamic Science, Culture, and Social Studies, Vol. 1 No. 1, 2021, 61-70.

Khaerunnisa. 2020. Peningkatan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah melalui Pendekatan Kolaboratif, Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 13 Nomor 1, Januari 2020, 61- 66.