Penilaian Mahasiswa Baru terhadap Penggunaan Teknik Quiz Aplikasi Kahoot dalam Perkuliahan tentang Artikel Ilmiah

M. Sulton

doi:10.55909/jpbs.v2i6.549

Authors

M. Sulton Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Nahdatul Wathan Mataram, Nusa Tenggara Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i6.549

Keywords:

penilaian mahasiswa bar, teknik quiz, aplikasi kahoot, membaca dan menulis artikel ilmiah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) penilaian mahasiswa baru terhadap penggunaan teknik quis aplikasi Kahoot pada perkuliahan membaca dan menulis artikel ilmiah jurnal online; 2) penilaian mahasiswa baru terhadap penggunaan teknik kuis aplikasi Kahoot pada perkuliahan membaca dan menulis artikel ilmiah jurnal online tidak berbeda per kelompok sampel. Kegiatan penelitian berlangsung pada pertengahan semester ganjil tahun ajaran 2023/2024. Penelitian dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nahdatul Wathan. Populasi penelitian ini adalah angkatan 2023 yang berjumlah 32 mahasiswa. Jumlah tersebut terbagi menjadi 17 mahasiswa kelas 2023A dan 15 mahasiswa kelas 2023B. Sampel ditentukan sebanyak 30 mahasiswa berdasarkan rumus Slavin; terbagi dari 16 mahasiswa kelas 2023A dan 14 mahasiswa kelas 2023B. Penelitian ini menggunakan Google Form untuk mengumpulkan data untuk menempatkan alat pengumpul data berbentuk kuesioner. Analisis data menggunakan statistik deskriptif yaitu modus dan mean persen. Hasil penelitian menunjukkan: 1) mahasiswa baru sangat senang dengan perkuliahan membaca dan menulis artikel ilmiah jurnal online yang menggunakan teknik quis aplikasi kahoot dalam pembelajaran membaca dan menulis artikel ilmiah; 2) tidak terdapat perbedaan penilaian mahasiswa baru terhadap penggunaan teknik quis aplikasi Kahoot pada perkuliahan membaca dan menulis artikel ilmiah jurnal online.

References

Alfalah, A., Firnadia, E., & Jendriadi. (2022). Keefektifan Teknik Tes Menggunakan Media Literasi Digital dalam Kuliah Bahasa Indonesia terhadap Mahasiswa Baru. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1(5), 693–700. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i5.194

Azwar, S. (2012). Penyusunan Skala Psikologi, Edisi 2. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. Eighth Edition New York: McGraw-Hill.

Fulcher, G. & Davidson, F. (2007). Language Testing and Assessment: An Advaced Resource Book. New York: Routledge Applied Linguistics

Hatch, E. & Farhady, H. (1982). Reseacrh Design and Statistics. Rowley, Massachusetts, USA: Newbury House Publishers.

Karo-Karo, I. R. & Rohani. (2018). Manfaat Media Pembelajaran. Jurnal Axiom, 7(1), Januari-Juni, 91- 96.

Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W. & Susilawati, I. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN Meruya Selatan 06 Pagi. Jurnal Edukasi dan Sains, Volume 3, Nomor 2, Agustus 2021, 312-325.

Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). An-Nida', 37(1), 27-35.

Miftah, M. (2013). Fungsi dan Peran Media Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, Volume 1, Nomor 2, 2013, 95-105.

Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Volume 8, Nomor 2, Desember 2010, 1-10.

Purwanto, N. (2008). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Razak, A. (2016). Bahasa Indonesia Versi Perguruan Tinggi. Pekanbaru: Ababil Press.

Razak, A. (2022). Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Edisi-1. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.

Razak, A. (2023). Statistika: Pengolahan Data Sosial Sistem Manual. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.

Sabariah, & Norisah. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Eksposisi melalui Media LKPD Menggunakan Teknik Tes Pilihan Ganda Opsi Unik. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 2(2), 223–232. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.252

Setiawan, N. (2007). "Penentuan Ukuran Sampel Memakai Rumus Slavin dan Tabel Krejcie-Morgan: Telaah Konsep dan Aplikasinya'. Makalah: Diskusi Ilmiah Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Peternakan Unpad, Kamis 22 November 2007.

Sukanti, S. (2023). Penilaian Siswa terhadap Penggunaan Teknologi Informasi Digital dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Proposal Karya Ilmiah. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 2(4), 433–448. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i4.315

Zulpadhli, M. (2022). Pengetahuan tentang Karya Tulis Ilmiah bagi Mahasiswa Baru: Hasil Prates Menggunakan Google Form. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i1.10