Pembelajaran Menentukan Jenis Majas Puisi ‘Hujan di Waktu Itu’ Menggunakan Teknik Scaffolding melalui Media Poster

Alya Syifa Andriani; Anastiya Urbaningrum; Deswita Anggraeni; Wilda Anggraeni; Welsi Damayanti

doi:10.55909/jpbs.v3i4.599

Authors

Alya Syifa Andriani Universitas Pendidikan Indonesia
Anastiya Urbaningrum Universitas Pendidikan Indonesia
Deswita Anggraeni Universitas Pendidikan Indonesia
Wilda Anggraeni Universitas Pendidikan Indonesia
Welsi Damayanti Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i4.599

Keywords:

menemukan majas, puisi, teknik scaffolding, media poster

Abstract

Abstrak ini bertujuan untuk mengeksplorasi kemampuan siswa kelas VI SDN 2 Bojongbubu dalam menemukan dan memahami majas dalam puisi “Hujan Saat Itu”. Penelitian ini dilakukan dengan melibatkan 24 siswa sebagai subjek penelitian. Metode deskriptif kualitatif digunakan untuk menganalisis kemampuan siswa dalam mengenal dan menganalisis majas dalam puisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam memahami dan mengidentifikasi majas bervariasi, ada siswa yang mampu menemukan dan memahami maja dengan baik, ada pula siswa yang mengalami kesulitan. Majas yang diidentifikasi meliputi personifikasi dan hiperbola. Penelitian penting untuk pengembangan pemahaman majas dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar untuk meningkatkan pemahaman sastra dan apresiasi keindahan bahasa dalam karya sastra.

References

Cahyo, A. N., Manullang, T. A. A., & Isnan. M. (2020). Analisis Penggunaan Gaya Bahasa Sarkasme pada Lagu Bahaya Komunis Karangan Jason Ranti. Asas: Jurnal Sastra, Volume 9, Nomor 1, 6-22.

Delfiana. (2024). Pembelajaran Keterampilan Menulis Paragraf Prosedur Topik Perkalian Menggunakan Teknik Scaffolding dan Teknik Tugas Menyalin. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(4), 451–464. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i4.610

Faudillah, A. K., & Indihadi, D. (2018). Analisis Gaya Bahasa Dalam Puisi Anak. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(3), 1-6.

Kusmiati, A., & Mariah, E. S. (2024). Keterampilan Menemukan Ide Pokok Teks Laporan dalam Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Konstruktivisme melalui Teknik Scaffolding. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 3(1), 117–128. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i1.567

Harjasujana, Ahmad S. & Damaianti, Vismaia S. (2013). Membaca dalam Teori dan Praktik. Bandung: Mutiara.

Elisa, N., Hutahaean, F. I. & Sitohang, V. P. (2021). Analisis Majas dan Diksi pada Puisi “Kepada Kawan” Karya Chairil Anwar. Asas: Jurnal Sastra, Volume 10, Nomor 1, 38-48.

Malik, R. S. & Hamied, F. A. (2014). Research Methods: A Guide for First Time Researchers. Bandung: UPI Press.

Munir, S., Nas, H., & Mulyono. (2013). Diksi dan Majas dlam Kumpulan Puisi Nyanyian dalam Kelam Karya Sutikno WS.: Kajian Stilistika. Jurnal Sastra Indoensia, 2(1), 1-10.

Nurlita, W., Zerlina, A. A., Rahma, A. D., Nazzailli, N. S. P., Handayani, N. F. D., Aulia, S. F., & Oktalianda, A. F. (2024). Analisis Majas Metafora dalam Puisi yang Terkandung dalam Puisi” Senja di Pelabuhan Kecil” Karya Chaeril Anwar. Jurnal Kultur, 3(1), 68-75.

Razak, A. (2019). Metode Riset: Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pekanbaru: Ababil.

Razak, A. (2018). Statistika: Pengolahan Data Sosial Sistem Manual. Pekanbaru: Autografika.

Razak, A. (2020). Pendekatan Konstruktivime dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman. Pekanbaru: UR Press.

Razak, A. (2021). Membaca Pemahaman: Teori dan Aplikasi Pengajaran. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.

https://www.haibunda.com/parenting/20240205004003-61-329011/13-puisi-pendek-anak-sd-beragam-tema-yang-mudah-dihafal-dan-sarat-makna

Tarigan, H. G. (2013). Pengajaran Gaya Bahasa. Bandung:Angkasa.