Logbook: An Alternative Learning Media for Writing News Texts:

Nurul Azizah; Muhammad Rizky  Chandra; Adib Alfalah

doi:10.55909/jpbs.v4i6.879

Authors

Nurul Azizah Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara, Indonesia
Muhammad Rizky Chandra Universitas Terbuka, Tangerang, Banten, Indonesia
Adib Alfalah Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Riau, Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55909/jpbs.v4i6.879

Keywords:

logbook, alternative media, learning to write, news text

Abstract

This study aims to investigate the effectiveness of using logbook media in teaching news text writing. The research was conducted at the beginning of the odd semester in the 2024/2025 academic year. The population consisted of seventh-grade students at SMP Nurul Hadina, and the sample involved 21 students from class VII Al Muqtadir. This study employed a quasi-experimental method. The research instrument used was an essay test on news text writing. The Wilcoxon Signed Rank Test showed a significance value of 0.001 < 0.05. This result indicates a significant difference between students’ scores before and after using logbook media in the news text writing learning process. Based on these findings, it can be concluded that the use of logbook media is an effective alternative tool in teaching news text writing.

References

Abnisa, A. P., & Zubairi, Z. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di MTs Daarus Sa’adah Cipondoh Tangerang. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 4 (2), 2183-2198

Adams, A. M., & Simmons, F. R. (2019). Exploring Individual and Gender Differences in Early Writing Performance. Reading and Writing, 32(2), 235–263. https://doi.org/10.1007/s11145-018-9859-0

Andriani, L., Syihabuddin, S., Sastromiharjo, A., & Anshori, D. (2023). Pengaruh Proses Menulis dan Kognitif terhadap Kemampuan Menulis Teks Naratif Siswa. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 6(2), 275-288. https://doi.org/10.30872/diglosia.v6i2.585

Anggraini, D, P,.& Irawan Tri H. (2017). Penggunaan Media Logbook dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Sebagai Wujud Pengembangan Pendidikan Karakter pada Era Global, PS PBSI FKIP Universitas Jember, Seminar Nasional, 747.

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Asfariza, A., Fitriadi, R., & Setiawan, P. (2022). Perancangan Sistem Digital Logbook untuk Penggunaan dan Perawatan Laboratorium Fakultas Teknik Berbasis Website. Simposium Nasional RAPI XXI – 2022 FT UMS, 11-17

Budiarti, Retni S.,dkk. 2023. Penggunaan Logbook berbasis Kekayaan Lokal Jambi pada Pembelajaran berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas dan Kemandirian Belajar. Jurnal Biologi Edukasi, Vol.15(2).

Cahyadi, Ani. (2019). Pengembangan Media dan Sumber Belajar: Teori dan Prosedur. Serang: Laksita Indonesia.

Daniyati, A., Saputri, I. B., Wjaya, R., Septiyani, S. A., Setiawan, U. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, Vol.1(1), 282-294.

Erawati, N. K., Ernawati, N. K. R., Putri, N. W. S., & Wardika, I. W. D. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Wizer.Me Sebagai Media Pembelajaran Digital. Puan Indonesia Journal. Vol.4 (2), 125–134. https://doi.org/10.37296/jpi.v4i2.133

Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. Eighth Edition New York: McGraw-Hill.

Fuadi, M. T. (2022). Konsep MerdekaBelajar-Kampus Merdeka (Mbkm): Aplikasinya dalam Pendidikan Biologi. Prosiding Seminar Nasional Biotik, 9(2), 38

Ginting, L. S. D. (2020). Jurnalistik: Kemahiran Berbahasa Produktif. Medan: Guepedia.

Hamid, A. (2015). Komunikasi efektif dalam konteks pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Haryono, T. (2019). Jurnalistik Modern: Teori dan Praktik. Surabaya: Media Nusantara.

Hatch, E. & Farhady, H. (1982). Reseacrh Design and Statistics. Rowley, Massachusetts, USA: Newbury House Publishers.

Ida, I., Susilaningsih, S., Rohayani, L., Inayah, I., & Oyoh, O. (2025). Sinkronisasi E-Logbook sebagai Integrasi Aktivitas KlinisKeperaatan dalam Implementasi Jenjang Karir Profesional Perawat. Jurnal Manajemen Kesehatan Indonesia, 13(2),211-225, https://doi.org/10.14710/jmki.13.2.2025.211-225

Juhaeni, J., Nurhayati, R., Safaruddin, S., & Taznzila, A. N. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, Vol.1(1), 34-43. DOI:10.47400/jiees.v1i1.11

King, L., Alexander-Gabbadon, K., Chin, N., Hammond-Gabbadon, C., Simmonds-Brooks, P., Harris, J., Martin, H.,Witter, K., Bartlett, R., Knight-Madden, J., & Asnani, M. (2023). Telehealth: Navigating the Covid-19 Pandemic and Beyond: The Sickle Cell Unit Experience. Telemedicine And E-Health, 29(12), 1781 –1791.

Kosasih, E. (2018). Jenis-jenis Teks (Fungsi, Struktur, dan Kaidah Kebahasaan). Bandung: Yrama Widya.

Laili, U. N., Hasanah, U., & Fikri, M. . (2025). The Relationship between Short Story Reading Habits and Narrative Writing Skills of Grade X Students at Wonorejo State Senior High School. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 4(4), 785–794. https://doi.org/10.55909/jpbs.v4i4.831

Marwiati M, Fahrurrozi M. (2021). E-log Book untuk Penilaian Kinerja Kompetensi Perawat Klinis. Jurnal Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan, 4(1), 177–182

Masdar, M. H., Abdullah, E. M. E., & Burhan, D. (2024). Ilogbook ‘Easy Peasy, Logbook Squeezy’: A Conceptual of Innovation as Educational Change. International Journal of Technical Vocational and Engineering Technology, 5 (1), 237-252.

Muyassaroh, I., Masrurah, S. N., & Oktaviani, R. P. (2022). Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 3. Attractive: Innovative Education Journal, 4(2), 200-216

Nugraheni, H., Murwani, R., Shaluhiyah, Z., Wijarnako, B. (2023). Logbook as parental mentoring mediain daily physical activity of elementary school student. Journal of Survey in Fisheries Sciences, Vol.10 (1S).

Prastowo, A. (2016). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Supriyanto, H. (2015). Evaluasi Pembelajaran: Konsep, Prinsip, dan Teknik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Purba, H. M., Maulina, I., & Hutapea, B. (2021). Teknik 3M (Meniru-Mengolah-Mengembangkan) Dalam Menulis Teks Berita. JBSI: Jurnal Bahasa & Sastra Indonesia, Vol.1 (1), 24-38. DOI: https://doi.org/10.47709/jbsi.v1i01.1223

Putri, B. A. (2021). Efektivitas Logbook sebagai Media Pembelajaran Penulisan Resesp pada Blok Masalah Dewasa. Skripsi. Program Studi Pendidikan Dokter: Program Sarjana, Universitas Islam Indonesia.

Putri, V. K. (2022, 02 21). Skola: KOMPAS.com. Retrieved from KOMPAS.com: https://www.kompas.com/skola/read/2022/02/21/110000269/sponsorshipdalam-pemasaran—pengertian-dan-tujuannya.

Rahmah, S. A., & Widyartono, D. (2021). Pengembangan Modul Elektronik Menulis Teks Tanggapan Berbasis LMS Moodle dengan Muatan Ekoliterasi untuk Kelas 9. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 4(4), 473-486. https://doi.org/10.30872/diglosia.v4i4.259

Razak, A. (2019). Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Edisi-1. Pekanbaru: Ababil Press.

Reis, M., & Figueira,W.F.(2023). Assessing the Relative Vulner Ability of Chondrichthyan Speciesas Bycatch Using Spatially Reported Catch Data Series. Diversity, 15(6) 752. https://doi.org/10.3390/d15060752

Rokhayatun. (2023). Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menulis Teks Berita dengan Model Problem Based Learning dan Media Youtube. Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 3(1). DOI:10.51878/vocational.v3i1.2108

Rosada, B. (2022). Media Pembelajaran Bahasa. Jawa Barat: Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.

Santi, A., Kurniawan, K., & Abidin, Y. (2023). Analisis Kebutuhan Desain Model Pembelajaran Komunitas Sosial untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi di SMK. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 6(2), 549-558. https://doi.org/10.30872/diglosia.v6i2.673

Setyarum, A., & Aulia, H.R. (2023). Pemanfaatan Media Logbook untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di Era Merdeka Belajar. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 10(1), 59–64. DOI:https://doi.org/10.30595/mtf.v10i1.17855.

Simanjuntak, Harlen., dkk., (2023). Pengaruh Penggunaan Model Think-Talk-Write (TTW) terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa-Siswi Kelas VIII SMP Negeri 2 Tanjung Morawa. Jurnal Pendidikan dan Konseling, Vol. 5(5).

Sinaga, A. V., & Wuriyani, E. P. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Direct Instruction Berbantuan Media Video Youtube Terhadap Kemampuan Menulis Teks Ulasan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan. Jurnal Ide Bahasa, Vol. 6(2), 194-204. https://doi.org/10.37296/idebahasa.v6i2.17

Suardani, N. L. K., & Kresnadewi, N. L. G. A. (2024). Digitalisasi Pengisian Logbook Penggunaan Alat pada Laboratorium Keperawatan. Jurnal Gema Keperawatan, 17(2), 105-115

Thalib, M. D. (2019). Membangun Motivasi Belajar dengan Pendekatan Kecerdasan Emosional dan Spritual. Editor: Tanwir. Pare-Pare: IAIN Pare-Pare Nusantara Press.

Toffoli, D. (2023). Learner profiles and isll trajectories: Indicators and learner-documented evidence. In Language Learning and Leisure: Informal Language Learning in the Digital Age. DeGruyter.

Torabi, K., Bazrafkan, L., Sepehri, S., Hashemp, M. (2013). The Effect of Logbook as Study Guide in Desntistry Training, Journal of Advances in Medical Education & Professionalism, 1(3), 81-84.

Tyas, D. K., Winarti, A., & Rini, Y. D. R. (2022). Keterampilan Menulis Teks Eksposisi dan Teks Eksplanasi Siswa SMA Negeri 3 Sintang, Kalimatan Barat. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(5), 607–622. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i5.144

Uno, H. U. (2021). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Zubaidi, Z., & Zubairi, Z. (2022). Korelasi Gaya Kepemimpinan dan Kemampuan Manajerial Kepala Madrasah dengan Motivasi Guru MI di Kota Tangerang. Jurnal Asy-Syukriyyah, 23(2), 234-246. DOI: https://doi.org/10.36769/asy.v23i2.265