Implementation of Innovative Strategies Using Special Teaching Materials in Learning Descriptive Text Reading Skills

Tri   Lande; Kukuh Elyana

doi:10.55909/jpbs.v5i3.1224

Authors

Tri Lande Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara, Indonesia
Kukuh Elyana Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55909/jpbs.v5i3.1224

Keywords:

innovative strategies, special teaching materials, descriptive text, reading skills

Abstract

Innovative strategies are teaching methods that not only combine methods, techniques, and learning approaches but also integrate one learning objective with another. This study aims to describe: 1) This study uses a descriptive method through a quantitative-qualitative approach. The study took place at SD Negeri 104607 Sei Rotan in the odd semester of 2025/2026. The subjects were fifth-grade students of SD Negeri 104607 Sei Rotan. Data on descriptive text reading skills were collected using multiple-choice test instruments; compiled using objective procedures so that valid test requirements were met. Data on descriptive text reading skills learning procedures that apply innovative strategies; were collected using non-test instruments, namely closed observation guidelines. Data on descriptive text reading skills learning procedures that apply innovative strategies were analyzed by determining the suitability between the learning procedures in the lesson plan and the learning procedures that took place in the classroom. Pre-test and post-test data on descriptive text reading skills were analyzed using descriptive statistics, namely mean, percentage, standard deviation, mode, minimum score, and maximum score using the SPSS application. Research results: 1) the results of the pre-test on descriptive text reading skills were in the low category; 2) the learning procedure for descriptive text reading skills that applies innovative strategies is carried out in accordance with the learning procedures contained in the lesson plan; 3) the results of the post-test for descriptive text reading skills are in the high category.

References

Ahdiati, A. (2023). Peningkatan Keterampilan Memahami Indikator Akhlak melalui Teknik Tugas Menyalin Teks Cerpen Profetik dalam LKPD Khusus. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(4), 527–536. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i4.324

Asriani, D., & Farokhah, L. (2026). Pembelajaran Menemukan Pesan dalam Gurindam Profetik Menggunakan Teknik Tes dan Pendekatan Keterampilan Proses dalam LKPD. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 4(1), 75–80. https://doi.org/10.55909/gj.v4i1.122

Balaka, M. Y. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif. Editor: Iskandar Akhmaddien. Bandung: Widina Bhakti Persada.

Dalman, D. (2017). Keterampilan Membaca. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Darmayanti, N. W. S., Janawati, D. P. A., Sudirman, I. N., & Putra, I. K. D. A. S. (2023). Pendampingan Siswa SD N 1 Cempaga yang Mengalami Kesulitan Membaca. Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(4), 3069–3072. Https://Doi.Org/10.31764/Jpmb.V6i4.12822

Elmustian, E., & Nushasni, N. (2026). Development of Test Devices to Find Intrinsic Elements of Prophetic Short Story Texts as a Learning Technique for Grade X Senior High School. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 4(1), 25–42. https://doi.org/10.55909/dj3l.v4i1.77

Fauzan, M. F., Nadhir, L. A., Kustanti, S., & Kamilah, S. (2022). Pembelajaran Diskusi Kelompok Kecil: Seberapa Efektifkah dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis pada Siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 1805–1814.

Harahap, A. Z., & Ningsih, S. D. (2024). Keterampilan Mengembangkan Paragraf Fiksi Menggunakan Metode Model dan Teknik Tugas Menyalin melalui Media LPKD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(2), 179–186. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i2.577

Harjasuajana, A. S., & Damaianti, V. S. (2003). Membaca dalam Teori dan Praktek. Bandung: Mutiara.

Indariawan, A., Ismail, H., & Hilmi, H. S. (2022). Pengembangan Teks Kloz sebagai Teknik Pembelajaran Keterampilan Membaca Cerpen Faktual Profetik di SMP/MTs. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(5), 651–660. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i5.147

Lipa, Y., & Karang, D. D. (2024). Pembelajaran Seni Budaya Menggunakan Teknik Teks Kloz melalui Bahan Ajar Manual. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 2(3), 215–224. https://doi.org/10.55909/gj.v2i3.73

Mahamod, Z. (2014). Inovasi P & P dalam Pendidikan Bahasa Melayu. Tanjong Malim, Perak, Malaysia: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Mardiana, D. & Pane, R. (2023). Keterampilan Membaca Teks Deskripsi Topik Profetik Siswa Kelas VIII SMP Al-Kahfi International School Batam. Pembahas: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 2, Nomor 4, Juli 2023, 461-470. DOI: https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i4.318

Maryani, I., & Yusparizan, Y. (2023). Peningkatan Kemampuan Menyampaikan Pesan dalam Cerita Rakyat melalui Teknik Tugas Menyalin Berbasis LKPD Berpendekatan Individual. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(2), 181–190. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.249

Mondolalo, D., & Mulyadi. (2023). Keterampilan Menulis Struktur Deskripsi Umum Teks Deskripsi dalam Pembelajaran Menggunakan Teknik Tugas Menyalin Pendekatan Individual. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(5), 693–700. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i5.530

Niswanti, S., Novmarengga, Maulana, Y., & Asahy, F. (2023). Efektivitas Pendekatan Konstruktivisme melalui Media LKPD dalam Pembelajaran Pengetahuan Struktur dan Skema Teks Deskripsi Profetik. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(5), 683–692. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i5.527

Pasmawati, P. (2023). Keampuhan Bahasa melalui Teknik Tugas Menyalin dalam LKPD Sederhana terhadap Hasil Belajar IPS. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(6), 729–742. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i6.543

Pressley, M. (2006). Reading Instruction That Works: The Case for Balanced Teaching. New York: Guilford Press.

Rahim, F. (2018). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Razak, A. (2005). Membaca Pemahaman: Teori dan Aplikasi Pengajaran. Pekanbaru: Autografika.

Razak, A. (2017). Metode Riset: Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pekanbaru: Ababil Press.

Razak, A. (2020). Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman. Pekanbaru: UR Press.

Razak, A., & Elmustian, E. (2024). Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses dan Teknik Tugas Menyalin dalam Pembelajaran Online Keterampilan Memperkuat Rima Pantun. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(6), 761–774. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i6.644

Sari, T. H. (2023). The Learning Exposition Text Reading Skills Using Test Techniques through Digital Literacy Media. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 1(2), 111–120. https://doi.org/10.55909/dj3l.v1i2.12

Satria, S. & Suntoko, S. (2022). Pembelajaran Kemampuan Menggali Isi Teks Eksplanasi melalui Teknik Kloz di Kelas VI SD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(2), 151–160. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i2.14

Subandiyono, S., & Ristiani, I. (2026). The Effectiveness of Flashcard Media Using a Constructivist Approach for Learning to Use Spelling in Writing Descriptive Texts. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 5(1), 19–26. https://doi.org/10.55909/jpbs.v5i1.1061

Syahriani, S. (2023). Peningkatan Keterampilan Identifikasi Tokoh Cerita Rakyat melalui Pendekatan Individual dan Media LKPD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(4), 449–460. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i4.317

Widiyani, R. (2024). Pencapaian Keterampilan Membaca Teks Eksplanasi melalui Penerapan Teknik Tugas Menyalin dalam Bahan Ajar Khusus. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 3(3), 361–370. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i3.592

Yamin, M. & Faridah, F. (2023). Peningkatan Keterampilan Menemukan Pokok Pikiran Paragraf Profetik melalui Pendekatan Konstruktivisme Menggunakan LKPD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(2), 203–212. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.251

Yeni, S., & Yuliandari, D. (2024). Respon Siswa terhadap Penerapan Teknik Tugas Menyalin dalam Bahan Ajar Khusus melalui Pembelajaran Menulis Pantun. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(5), 561–580. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i5.625

Yenita, Y. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Berbasis Pantun melalui Teknik Tes Pendekatan Individual Menggunakan Media LKPD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(2), 245–254. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.255