Correlation Between Reading Interest and News Text Writing Skills of Grade VII Students of SMP Negeri 24 Padang

Azzurra Azhari; Dadi Satria; Ayu Gustia Ningsih; Mita Domi Fella Henanggil

doi:10.55909/jpbs.v5i3.1349

Authors

Azzurra Azhari Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia
Dadi Satria Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia
Ayu Gustia Ningsih Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia
Mita Domi Fella Henanggil Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55909/jpbs.v5i3.1349

Keywords:

correlation, reading interest, news text, writing skills

Abstract

Reading interest is a source of motivation that encourages individuals to carry out activities to obtain information from written sources while news text writing skills are activities to express ideas in writing using the structure of orientation, events, and information about 5W + H. This study aims to describe: 1) the reading interest of seventh grade students of SMP Negeri 24 Padang; 2) the news text writing skills of seventh grade students of SMP Negeri 24 Padang; 3) the correlation between reading interest and news text writing skills of seventh grade students of SMP Negeri 24 Padang. This type of research is quantitative with a correlational research design. This research took place in the 2025/2026 academic year. The population of this study was all seventh grade students of SMP Negeri 24 Padang in 2025/2026, totaling 255 people. Sampling in this study was determined using a cluster sampling technique set at 24%, namely 61 students. Reading interest data in this study were collected using a reading interest questionnaire containing statements related to reading interest. Data on news text writing skills were collected using a test instrument in the form of giving students assignments to create news texts with a predetermined theme. Data on reading interest were analyzed using descriptive statistics. Data on news text writing skills were also analyzed using descriptive statistics. The correlation between reading interest and news text writing skills was analyzed using Spearman's correlation. The results of the study: 1) the reading interest of seventh grade students of SMP Negeri 24 Padang is in good qualifications; 2) the news text writing skills of seventh grade students of SMP Negeri 24 Padang are in good qualifications; 3) the correlation between reading interest and news text writing skills only produces r = 0.699; included in a high relationship; the coefficient of determination is 48.86 percent.

References

Abubakar, R. (2021). Pengantar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga.

Aliasan, Amin, S., Neni, N. & Manah, R. (2024). Literasi Media Digital dan Kompetensi Penulisan Berita. Palembang: Bening Media Publisihing.

Amelia, D., Qathrunnada, N., Arafah, B. & Pendidikan, J. (2024). Variabel yang Memengaruhi Kemampuan Literasi Membaca Siswa Indonesia: Analisis Berdasarkan Pendekatan MARS. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. 9(2), 9–12.

Aqilah, Y.A., Poerwanti, J.I.S. & Supianto (2024). Hubungan Minat Membaca dan Kebiasaan Membaca dengan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 12(6), 421–427.

Azzahra, S., Wahyuningsih, A. & Nurhabibah, P. (2025). Peran Orang Tua dan Pola Asuh terhadap Kesadaran Literasi Membaca pada Siswa Kelas III SD Negeri 1 Watubelah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 458 - 467.

Bangsawan, I. (2023). Mengembangkan Minat Baca. Surakarta: Pustaka Adhikara Mediatama.

Cahya, I. (2018). Menulis Berita di Media Massa. Digital ed. Yogyakarta: Citra Aji Parama.

Candra, S/ P., Ulfah , A. D., Yuntina, L., Panatap S. J., & Nuraeni, N. (2024). Konsep Penelitian Kuantitatif: Populasi, Sampel dan Analisis Data (Sebuah Tinjauan Pustaka). Jurnal Ilmu Multidisplin, 3(1), 1–12.

Dalman. (2016). Keterampilan Menulis. Depok: RajaGrafindo Persada.

Daniati, N., Yarmi, G., Ardiasih, L.S., Dasar, P., Sarjana, P.P., Terbuka, U., Membaca, M., Narasi, K.M. & Education, J. (2021). Hubungan Penguasan Kosakata dan Minat Baca dengan Keterampilan Menulis Narasi Siswa SD Negeri Kelas V di Wilayah 3 Kelurahan Pegadungan Jakarta Barat. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 9(4), 537–543.

Dea, P., Hariadi, T. & Hajjafiani, D. (2025). Hubungan Keterampilan Menyimak Berita dengan Keterampilan Menulis Teks Berita pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Mempawah Hulu. Edulndo: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(2), 43 - 59.

Djaali. D. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta Timur: Bumi Aksara.

Banowati, E, Mudrikatunnisa, Maula, A & Fajrie, N (2023). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Baca Siswa Kelas II di SDN 2 Kedungsarimulyo. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan. 1(4), 116–127.

Listikal, E & Tamsin, A.C. (2023). Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Kerinci. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(2), 01–10.

Fajariani, K. & Khairunnisak, K. (2024). Refleksi Hasil PISA dalam Meningkatkan Minat Baca Menggunakan Media Buku Bergambar pada Siswa SD Negeri 27 Peusangan. Indonesia Research Journal on Education, 4(4), 2308–2312.

Miranti, F., Kaswadi, K., & Hadiyono, M. (2024). Peningkatan Kemampuan Analisis Struktur Teks Berita Siswa Kelas XI TFLM 2 SMKN 5 Surabaya dengan Strategi SQ3R. Pragmatik Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 2(4), 166–177.

Genarsih, T. & Tisngati, U. (2024). Belajar Statistika Konsep Dasar dan Pengantar Statistika Penelitian. Yogyakarta: Zahir Publishing.

Idris, M. & Ramdani, I. (2014). Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak Usia Dini. Jakarta Timur: PT. Luxima Metro Media.

Ismail. (2021). Menulis Teks Berita. Banyumas, Jawa Tengah: Amerta Media.

Kartika, B. & Nursaid. (2024). Kontribusi Keterampilan Menyimak Teks Eksplanasi terhadap Keterampilan Menuliskan Kembali Teks Eksplanasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 16353–16362.

Kasupardi, E. & Supriatna (2010). Pengembangan Keterampilan Menulis. Jakarta Barat: Multi Kreasi Satudelapan.

Kosasih. (2017). Buku Teks Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VIII Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kemendikbud.

Kusumastuti, A., Khoirun, A. & Azhmadi, T. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: DEEPUBLISH.

Mahsun, M. (2021). Metode Penelitian Bahasa: Tahapan, Strategi, dan Tekniknya. Jakarta: Rajawali Pers.

Muin, A. (2023). Buku Ajar Metode Penelitian Kuantitatif. Malang: Penerbit Literasi Nusantara.

Mulyadi, Y. & Wikanengsih, W. (2022). Implementasi Keterampilan Berbahasa Memirsa dalam Capaian Pembelajaran Kurikulum Prototipe Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X pada Program Sekolah Penggerak. Semantik, 11(1), 47–60.

Novrizta, D. (2018). Hubungan Antara Minat Membaca dengan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 1(1), 104–124.

Nugraha, A., MS, Z. & Bintoro, T. (2018). Hubungan Minat Baca dan Kemampuan Memahami Wacana dengan Keterampilan Menulis Narasi. Indonesia Journal of Primary Education, 2(1), 19–29.

Nugroho, A. & Haritanto, W. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif dengan Pendekatan Statistika. Yogyakarta: Penerbit ANDI.

Pahrun, R. (2021). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskriptif pada Siswa Kelas IV SDN 28 Kota Selatan Kota Gorontalo. Jurnal Pegabdian Masyarakat, 1(1), 35–42.

Permanasari, D. (2017). Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sumber Jaya Lampung Barat. Jurnal Peson, 3(2), 156–162.

Pratama, G., Wasliman, E.D., Handayani, S., (2026). Pengembangan Budaya Literasi Sekolah Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca dan Menulis Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP. Educatoria: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 149–165.

Purbania, B., Rohmadi, M. & Setiawan, B. (2020). Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 8(1): 63.

Purwati, P., Wati, B., Hidayah, C., Widagdo, D. & Susanti, D. (2024). Menjadi Generasi Cmerlang. Semarang: Cahya Ghani Recovery.

Rahman, T. (2018). Teks dalam Kajian Struktur dan Kebahasaan. Semarang: Pilar Nusantara.

Razak, A. (2017). Metode Riset: Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pekanbaru: Ababil Press.

Riana, R., Gea, I.P.S., Hulu, N. & Halawa, A.N. (2024). Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Berita. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(9), 9368–9371.

Riyanto, S. & Hatmawan, A. (2020). Metode Riset Penelitian Kuantitatif Penelitian di Bidang Manajemen, Teknik, Pendidikan dan Eksperimen. Yogyakarta: Budi Utama.

Selviana, L., Afgani, W. & Siroj, R.A. (2024). Innovative Correlational Research. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 5118–5128.

Semi, A. (2021a). Teknik Penulisan Berita, Feature dan Artikel. Digital ed. Bandung: TITIAN ILMU.

Semi, M.A. (2021b). Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Digital ed. Bandung: TITIAN ILMU.

Septhin, K., Gede Mulawarman, W. & Suhatmady, B. (2018a). Hubungan Minat Baca dengan Kemampuan Menulis Teks Ekposisi Siswa Kelas XI SMK Negeri 9 Samarinda. Diglosia, 1(2), 89 - 100.

Septhin, K., Mulawarman, W.G. & Suhatmady, B. (2018b). Menulis Teks Ekposisi Siswa Kelas XI SMK Negeri 9 Samarinda. Diglosia, 1(2), 89–100.

Silaen, E.M.G., Pratiwi, W.D. & Setiawan, H. (2023). Analisis Struktur Teks Dan Kaidah Kebahasaan Pada Berita Tragedi Kanjuruhan dalam Media Liputan6.Com Edisi Bulan Oktober 2022 Serta Rekomendasi Sebagai Bahan Ajar Menelaah Struktur dan Kebahasaan Teks Berita di SMP. Journal of Social Science Research, 3(4), 1–16.

Silviani & Ulya, R.H. (2025). Korelasi Keterampilan Menyimak dengan Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VII UPT SMP Negeri 4 Sungai Tarab. Jurnal Edu Research, 6(1), 1172–179.

Siregar, R.A. & Mahrani, E. (2022). Keterampilan Menulis. Padang: Yayasan Pendidikan Cendekia Muslim.

Sugiyono, S. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suprayadi, M. (2023). Mantiq Milenial (Bahan Ajar Logika 1). Indramayu: Adanu Abimata.

Tarigan, H. (2021). Menulis: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Digital ed. Bandung: Angkasa.

Tjhia, M.K. (2024). Pengaruh Minat Baca dan Penguasaan Kosakata terhadap Kemampuan Menulis Narasi Bahasa Indonesia. SENNDIKA Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 1(1), 133–149.

Waruwu, M., Pu‘at, S.N., Utami, P.R., Yanti, E. & Rusydiana, M. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 917–932.

Widodo, H. (2019). Cara Meningkatkan Minat Baca Siswa. Semarang: Penerbit Mutiara Aksara.

Wulandari, A. & Qomaria, N. (2024). Analisis Statistik Deskriptif dan Uji Hipotesis dengan SPSS. Madiun: Bayfa Cendekia Indonesia.

Yolan, Y., Suparman, S., Herdiana, B & Nuruahmad, M. (2024). Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi dengan Menggunkaan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri Ii Walenrang. Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra, 1(2), 102–108.

Yunita, N. & Amir, A. (2025). Korelasi Antara Minat Baca dengan Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VII di MTSN 7 Kota Padang. Jurnal Edu Research, 6(1), 817–834. https://doi.org/10.47827/jer.v6i1.597

Yusniar, I. & Saleh, M. (2025). Korelasi Antara Minat Baca dengan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Gowa. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 3(2), 58 - 70.